tag:blogger.com,1999:blog-39102071824066510362024-02-19T03:14:47.931-08:00Lar Montessori"Montessori segue os caminhos da Natureza" (E.M. Standing)Gabriel Salomãohttp://www.blogger.com/profile/16648688878022932884noreply@blogger.comBlogger56125tag:blogger.com,1999:blog-3910207182406651036.post-88624551677252136752012-12-16T14:18:00.001-08:002012-12-16T14:19:55.894-08:00NOVO ENDEREÇOO Lar Montessori passou dois anos aqui, com esse layout gostoso e com amigos próximos e queridos. Mas a gente cresceu! E como crescemos, achamos melhor assumir um endereço mais simples e mais fácil de memorizar. De agora em diante, vocês vão encontrar o Lar em<br />
<br />
<h3 style="text-align: center;">
<span style="color: #cc0000; font-size: x-large;"><a href="http://www.larmontessori.com/">www.LarMontessori.com</a></span></h3>
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<span style="color: #cc0000; font-size: x-large;"><br /></span></div>
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<a href="http://larmontessori.com/"><img border="0" height="443" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4Wkg9m07lRc4H2ZxmjqfVaMICCjA5MR6KdXlJnOyOqe-b8LgTX4lldTvx_B4Bb40aQyWSu5GaDLmvL6u6Wb9Wq1n7OihJIZ3_LhEfj-K_smLB5jLEwC4BC5M16N-SfNsDc-DPcDm7Kiw/s640/.jpg" width="640" /></a></div>
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<span style="color: #cc0000; font-size: x-large;"><br /></span></div>
Gabriel Salomãohttp://www.blogger.com/profile/16648688878022932884noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3910207182406651036.post-65954508725888645382012-12-11T05:00:00.002-08:002012-12-11T05:16:30.971-08:00Carta do Building the Pink Tower<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Alguns grupos no mundo estão trabalhando com força para espalhar o método Montessori para mais escolas e mais crianças. Um dos grupos com o trabalho mais belo é o <i>Building the Pink Tower</i>. Eles estão montando um documentário interessantíssimo e muito tocante sobre as Casas das Crianças - as salas de aula montessorianas para crianças de zero a seis anos.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Depois de ver o belíssimo trailer no Facebook, entrei em contato com eles e pedi uma carta. Fiz um pedido especial: precisava ser uma carta que contasse a vocês a beleza da aplicação de Montessori em casa. Vina Kay, Co-Diretora do projeto, enviou-me a carta abaixo. O Lar Montessori apoia este projeto e insiste: apoie você também! Vamos construir o futuro da educação!</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
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~</div>
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<br /></div>
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<a href="http://buildingthepinktower.org/"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjWErrqoAsXO_6ZaPuRHcmXy8lWSjHcIDl3vCuVkv9_A6e9R53IjA4tjF1qoPhh6kXZ8kpjqZvQBONgqQy9YgL1KZrf6k0ZItPqLoOSGJA6IeYrrOqCCdn3iSbZVuccYPYbFEVmgQ_tMj8/s1600/pinktower.jpg" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Na primeira vez que entrei em uma sala Montessori, fui levada
pela paz e pela beleza do ambiente, e pelo sussurro quase silencioso das
crianças ocupadas com seu trabalho. Eu soube imediatamente que era isso o que
eu desejava para meus filhos. Levando meu filho mais velho para a Casa das
Crianças todos os dias, indo com meu filho menor para a sala dos bebês do outro
lado do corredor, eu também absorvia o ambiente. A luz suave, as cadeiras
pequenas, as bandejas cuidadosamente arrumadas com os materiais – era tudo belo
para mim.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
O que percebo agora é que o ambiente vivido por meus filhos
na escola era exatamente o mesmo que eu criava instintivamente em casa. Os
dois se sustentavam e ajudavam-se mutuamente. O mundo pelo qual eu ansiava para
meus filhos – calmo, respeitoso, gentil – era o mesmo mundo que eles viam na escola.
Assim foi fácil continuar a experiência interagindo com eles em casa e
estruturando nosso ambiente doméstico.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Comecei a dar a eles pequenas tarefas que podiam executar:
colocar a mesa, despejar água, limpar o espelho do banheiro. Juntos fizemos
massa de biscoito e pão sovado. Essas atividades de nosso dia-a-dia eram
valorizadas como trabalho importante no ambiente Montessori. Maria e eu
estávamos nos ajudando!<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Havia obstáculos, claro. Quando eu perguntava a meu filho
por que ele não guardava seus brinquedos em casa no final do dia do mesmo jeito
que guardava seus trabalhos na escola, ele respondeu: “Na escola tem um lugar
certo para tudo”. Depois de um momento de reflexão, eu vi o que precisava fazer
para organizar nossos armários e prateleiras. Precisava ajudá-lo a ter um
ambiente que facilitasse guardar as coisas.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Hoje, meus filhos já são adolescentes, e ainda estamos
tentando descobrir uma forma de guardar as coisas, mas todos nós crescemos e
nos beneficiamos da educação Montessori. Agora, eu quero compartilhar a mensagem
de que uma educação para criatividade, colaboração e paz pode ser acessível a
todas as crianças. A criação um mundo mais pacifico, e não só os resultados da
próxima avaliação, serão nossa forma de medir o sucesso da educação.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/bveBrpqtAhY?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<i> Building the Pink
Tower</i> (Construindo a Torre Rosa) é um projeto de documentário que objetiva
reimaginar a escolar e o aprendizado pelas lentes da educação Montessori. O
título de nosso projeto parte do trabalho dos pequenos estudantes das Casas das
Crianças que cuidadosa e metodicamente constroem algo belo com simples blocos
cor-de-rosa. Sabemos que muita reflexão e planejamento foram necessários para
apresentar às crianças esses blocos cor-de-rosa, e da mesma maneira, reconhecemos
a vontade e o esforço necessários para abrir as portas a uma educação
significativa.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Acreditamos que um documentário que conte a história da
educação e do aprendizado de forma bela, que leve os espectadores até salas de
aula confortáveis e acolhedoras, que capture as vozes e expressões de crianças
fazendo suas próprias descobertas, seja a melhor forma de mostrar ao mundo o
potencial da educação Montessori. Nosso projeto levará algum tempo, e esperamos
construir mais que um filme ou um debate: um movimento de paixões
compartilhadas para tornar a educação significativa para as crianças.
Acreditamos que a educação tem um futuro.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Junte-se a nós neste movimento. Há muitas formas de ajudar.
Precisamos de recursos para tornar este filme tão belo quanto a educação que
desejamos para todas as crianças. Visite nosso <a href="http://buildingthepinktower.org/">website</a> e faça uma doação.
Assista ao nosso <a href="http://vimeo.com/39504864">trailer</a> e compartilhe com outros, boca-a-boca, por redes
sociais e em reuniões. Curta nossa página no <a href="http://www.facebook.com/buildingthepinktower">Facebook</a> , siga-nos no <a href="http://twitter.com/PinkTowerMovie">Twitter</a>, conheça-nos no <a href="https://plus.google.com/111362071432635430215/posts">Google+</a> e
seja uma voz nesta conversa. Compartilhe nossa visão de educação.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<a href="http://buildingthepinktower.org/" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="106" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjWErrqoAsXO_6ZaPuRHcmXy8lWSjHcIDl3vCuVkv9_A6e9R53IjA4tjF1qoPhh6kXZ8kpjqZvQBONgqQy9YgL1KZrf6k0ZItPqLoOSGJA6IeYrrOqCCdn3iSbZVuccYPYbFEVmgQ_tMj8/s200/pinktower.jpg" width="200" /></a><o:p> </o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: right;">
Vina Kay<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: right;">
Co-Produtora/Co-Diretora<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: right;">
<i>Building the Pink Tower</i>
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: right;">
<i><br /></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: right;">
<i><br /></i></div>
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<i><br /></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<i><br /></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<i>Os vídeos do Building the Pink Tower estão disponíveis no YouTube e no Vímeo, nos endereços abaixo:</i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<i>Trailer no Vimeo: </i><b><i>http://vimeo.com/39504864</i></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<i>Trailer no YouTube:<b> http://www.youtube.com/watch?v=bveBrpqtAhY</b></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<i>Um olhar sobre uma sala Montessori:<b> http://www.youtube.com/watch?v=S0HlI7dmOzU</b></i></div>
Gabriel Salomãohttp://www.blogger.com/profile/16648688878022932884noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3910207182406651036.post-28822343405968320022012-12-03T13:12:00.001-08:002012-12-03T13:13:19.240-08:00Comemorações de Final de Ano - Decoração<div class="separator" style="clear: both; text-align: right;"><a href="https://lh3.googleusercontent.com/-wlJQDtHI0dg/UL0Ve6lSY3I/AAAAAAAAGHU/vwIqPaad-lY/s320/Photo%252520Dec%2525203%25252C%2525202012%25252C%2525207%25253A06%252520PM.jpg" target="_blank" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img src="https://lh3.googleusercontent.com/-wlJQDtHI0dg/UL0Ve6lSY3I/AAAAAAAAGHU/vwIqPaad-lY/s245/Photo%252520Dec%2525203%25252C%2525202012%25252C%2525207%25253A06%252520PM.jpg" id="blogsy-1354569192439.4268" class="alignright" width="245" height="204" alt=""></a></div>
<p style="text-align: justify;"> E chegou dezembro! Com ele, chegam também as datas que, para alguns, são as mais especiais do ano. Hora de preparar a casa, convidar os amigos e conversar. Hora também de preparar pratos deliciosos e oferecê-los aos mais queridos. Hora de renovar a si mesmo para o ano que logo chega.</p>
<p style="text-align: justify;"> Tudo muito bem, e tudo muito bom. Mas como fica seu filho em toda esta comemoração? Embora, na tradição cristã, o Natal comemore o nascimento de uma criança e mesmo o Ano Novo seja a celebração do nascimento de um novo ano, aqueles que nasceram recentemente ficam um pouco deslocados enquanto os adultos cantam, comem, e conversam em altas vozes. Alguns dirão que as crianças são as que recebem mais presentes, mas em uma outra data especial, conversamos e chegamos à conclusão de que as crianças não gostam dos presentes em si, mas do <strong>aprendizado advindo da experiência que o presente pode proporcionar</strong>. Assim, se só nos preocupamos com o presente para a criança, a estamos formalmente excluindo da comemoração.</p>
<p style="text-align: justify;"> Nesta sequência, vamos dar uma olhada nas várias formas possíveis de integrar os pequenos nas datas tão especiais que estão chegando. Vamos passar por três pontos interessantes: primeiro, conversaremos um pouco sobre a decoração. As crianças podem e adoram ajudar a pendurar enfeites, grudar coisas, posicionar objetos. Depois, vamos abordar rapidamente a culinária - o que você e seu filho podem fazer juntos para a ceia. Finalmente, vamos pensar sobre como lidar com a noite de comemoração. Às vezes posso adotar, sem querer, uma perspectiva exclusivamente cristã, e por isso peço desculpas aos leitores de outras religiões. Eu vou realmente adorar saber se há comemorações e como elas são para os mais diversos credos. Por favor, dividam conosco nos comentários aquilo que vocês acharem mais interessante!</p>
<p style="text-align: justify;"> <strong> Primeiro, a decoração</strong>. Crianças pequenas gostam muito de coisas pequenas. Às vezes você observa seu filho caçando formigas, ou tentando pegar pequenos ciscos que ficaram na mesa - ou ainda pequenas sujeiras no chão? Isso é a demonstração clara de que, para elas, o que é muito pequeno chama a atenção. Esse fenômeno se dá por mais de uma razão. Os olhos dos pequenos ficam mais perto do chão e isso permite a eles a visão de coisas que nós, de uma distância maior, não vemos. Então, neste caso, não é que as coisas pequenas sejam <strong>mais</strong> interessantes, é só que eles veem as coisas pequenas e nós não. Em segundo lugar, no entanto, há uma maravilha nas pequenezas: aquilo é dominável. O que é grande não pode ser pego, ou explorado completamente, por alguém que é muito pequeno e ainda não sabe usar muito bem as mãos, as pernas e os olhos. Já o que é pequeno pode ser pego, carregado, experimentado.</p>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><a href="https://lh4.googleusercontent.com/-IbmZCDj8dNw/UL0VgOb-2nI/AAAAAAAAGHc/of2AJVQXu88/s366/Photo%252520Dec%2525203%25252C%2525202012%25252C%2525207%25253A08%252520PM.jpg" target="_blank" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img src="https://lh4.googleusercontent.com/-IbmZCDj8dNw/UL0VgOb-2nI/AAAAAAAAGHc/of2AJVQXu88/s260/Photo%252520Dec%2525203%25252C%2525202012%25252C%2525207%25253A08%252520PM.jpg" id="blogsy-1354569192385.1704" class="alignleft" alt="" width="260" height="261"></a></div>
<p style="text-align: justify;"> Sendo assim, aproveite esse maravilhamento pelo pequeno e ofereça ao seu filho a possibilidade de ajudar a pendurar, por exemplo, os objetos na árvore de Natal. Ensine devagar, objetivamente, passo a passo, com clareza e exatidão como é que se faz: primeiro, abra o fio para pendurar o enfeite (ou segure o ganchinho), em seguida segure o galho, depois encaixe o pendurador aberto no galho e veja se ficou firme, então passe ao próximo enfeite. Dependendo da destreza de seu filho e do equilíbrio dele, a ajuda pode se estender a alguns galhos mais altos com o auxílio de um banquinho ou uma cadeira - até mesmo uma escada baixa - mas fique atenta(o), pode ser que ficar só nos galhos mais baixos seja suficiente ou mesmo que sua casa não precise de uma árvore tão grande assim e ele possa ajudar a decorá-la inteirinha.</p>
<p style="text-align: justify;"> Depois da árvore, peça ajuda para o presépio, ou qual sejam os objetos menores que fiquem espalhados por toda a casa. Aqui cabe um exercício que pode ser divertido. Se o seu filho já escreve ou gosta de tentar, ele pode fazer pequenas plaquinhas, em papel ou cartolina mesmo, para colocar em cada objeto. Assim ele cresce sabendo a diferença entre asno, boi, vaca, cordeiro, descobre o que é uma Estrela de Davi e até consegue nomear os personagens religiosos representados na sua comemoração com mais eficiência do que muitos adultos! Não é só uma questão religiosa, mas também um aprendizado cultural muito valioso, e ajuda a organizar montes de figuras novas na mente do seu filho.</p>
<p style="text-align: justify;"> Algumas famílias gostam de fazer calendários, eles são interessantes e podem ser belos. Sua função melhor é a de ajudar a criança a organizar o próprio tempo. Mas atente para a dificuldade da conta. Se você tem uma criança muito pequena em casa, procure fazer um calendário que conte de forma progressiva. Em vez de verem quantos dias faltam para o Natal e o Ano Novo, vejam mesmo em que dia estão, no mês, do primeiro de dezembro ao 25 ou 31. Contar progressivamente é mais fácil e mais útil para os primeiros anos de vida.</p>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: right;"><a href="https://lh4.googleusercontent.com/-ZXzTj7P9Iqw/UL0Vhp88-EI/AAAAAAAAGHk/KyIF5yYi_7E/s550/Photo%252520Dec%2525203%25252C%2525202012%25252C%2525207%25253A09%252520PM.jpg" target="_blank" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img src="https://lh4.googleusercontent.com/-ZXzTj7P9Iqw/UL0Vhp88-EI/AAAAAAAAGHk/KyIF5yYi_7E/s500/Photo%252520Dec%2525203%25252C%2525202012%25252C%2525207%25253A09%252520PM.jpg" id="blogsy-1354569192432.785" class="alignright" alt="" width="300" height="300"></a></div>
<p style="text-align: justify;"> Com a ajuda das crianças sua casa vai ficar muito mais brilhante, mas mais que isso, os menores estarão realmente envolvidos nas comemorações e vão reconhecer a parte deles em tudo o que sua família e seus amigos disserem que está muito bonito. Vão perceber que conseguem fazer coisas bem feitas, mesmo na escala adulta e isso lhes dará confiança e uma sensação de posse sobre o sentido das datas muito mais aprofundada.</p>
<p style="text-align: justify;"> No próximo artigo, vamos conversar sobre como as crianças podem ajudar na cozinha e se tornarem chefs por um dia!</p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<br/><br/><div style="text-align: right; font-size: small; clear: both;" id="blogsy_footer"><a href="http://blogsyapp.com" target="_blank"><img src="http://blogsyapp.com/images/blogsy_footer_icon.png" alt="Posted with Blogsy" style="vertical-align: middle; margin-right: 5px;" width="20" height="20" />Posted with Blogsy</a></div>Gabriel Salomãohttp://www.blogger.com/profile/16648688878022932884noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-3910207182406651036.post-79155086902920726142012-11-27T18:30:00.000-08:002012-11-29T16:39:43.093-08:00Compreendendo Montessori: Princípios da Infância<div style="text-align: justify;">
O Lar Montessori tem muitos artigos sobre a adaptação da casa para a criança. Com a contribuição deste blog e de alguns outros grupos e famílias, a adaptação doméstica se torna cada vez mais uma tendência, e me enche de alegria enxergar a contribuição que damos a este movimento.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZBKKH_LyOVR1G9res4zJ2Z4amYLStfNe0vD2typthy2JqbssEOWn2pLQ78j07PydIn2WdfTQVFGybtMOYaiuOKSNnO0LNwcGAQ1nPJajakpcMzkFQZK3hABHVUlNewpUejlWkvcYQFw4/s1600/003195.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZBKKH_LyOVR1G9res4zJ2Z4amYLStfNe0vD2typthy2JqbssEOWn2pLQ78j07PydIn2WdfTQVFGybtMOYaiuOKSNnO0LNwcGAQ1nPJajakpcMzkFQZK3hABHVUlNewpUejlWkvcYQFw4/s1600/003195.jpg" height="171" width="200" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Muitas vezes, porém, com a melhor das intenções, pais, tios, professores adaptam seus ambientes à criança acreditando que acabou aí e que o ambiente por si fará tudo o que Montessori descreve em sua extensa obra. Embora seja bem verdade que a interação livre entre criança e ambiente já seja capaz de muitos milagres, é claro que há mais que isso. É claro que há muito mais que isso.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Uso o termo <i>milagres</i> um pouco com um tom leve de graça. Evidentemente, não se tratam de milagres, e é justamente sobre isso que escrevemos nesta série de artigos. Espero que sejam artigos breves, bastante objetivos e sucintos e, portanto, dando brecha a muitas dúvidas (sempre bem vindas). Trataremos de três pontos principais nesta sequência de publicações: 1. Princípios de compreensão da criança em Montessori; 2. Princípios de compreensão dos materiais e do ambiente montessorianos e 3. A preparação espiritual do adulto. Esses temas já foram tratados em maior e menor profundidade aqui. Mas acho que vale uma revisão!</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><u> 1. Princípios de compreensão da criança em Montessori:</u></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2-bsIa8GvKwjj8rRDrqXFrX1gCnqcmm-GuuMiRDIC_hGn8YY4J_6D4I1_BDMXSl6UaeP2RBDgRJUUtrEimRaaBu1zSEowM_q5B_YFmcdlvCkrbFbtcP8hb_esZJAyUENYhwZbuHRAdZg/s1600/brain-intro.gif" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2-bsIa8GvKwjj8rRDrqXFrX1gCnqcmm-GuuMiRDIC_hGn8YY4J_6D4I1_BDMXSl6UaeP2RBDgRJUUtrEimRaaBu1zSEowM_q5B_YFmcdlvCkrbFbtcP8hb_esZJAyUENYhwZbuHRAdZg/s1600/brain-intro.gif" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Montessori, por meio de longas observações do comportamento da criança durante os primeiros seis anos de vida, chegou a uma conclusão que sintetizou da seguinte maneira em seu <i>Mente Absorvente</i>: "Se a ajuda e a salvação podem vir, vir-nos-ão apenas da criança, pois que a criança é o construtor da homem". Montessori explicava que durante os primeiros anos de vida - inconscientemente de zero a três e conscientemente dos três aos seis - a criança absorve os estímulos de seu ambiente (conceito chamado de <i>mente absorvente</i>) e desta forma <i>constrói o homem</i>. A ideia da construção do homem foi e é compreendida de forma muito metafórica até hoje, como se fosse uma maneira poética de tratar o desenvolvimento da criança. Não é.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Montessori, em última análise, era bastante literal e objetiva em tudo o que dizia. Com a expressão "construtora do homem" e com a "mente absorvente", Montessori adiantava, sem saber, ideias que seriam novamente exploradas, então pela Neurociência, mais de meio século depois. Norman Doidge, em seu polêmico e elucidador livro <i><a href="http://www.livrariacultura.com.br/scripts/resenha/resenha.asp?nitem=29192737&sid=87494123614319787679624767">O Cérebro que Se Transforma</a></i>, explica: "O que é extraordinário durante o período crítico do córtex [aparentemente os seis primeiros anos] é que ele é tão plástico que sua estrutura pode ser alterada pela exposição a novos estímulos" e "a diferença entre a plasticidade do período crítico e a plasticidade adulta é que no período crítico os mapas cerebrais podem ser alterados pela simples exposição ao mundo externo porque 'a maquinaria de aprendizado está continuamente ligada'".</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg06IrnBAnkyK2jEuFE7oVc0lCzqqyJ543qtLeB0uhb9uiI9-VfRBx2iLOd305raLmfkAqaLK8Pm5nugIWT-qkG0A2KbFZvsmD2uXmpJ5uC5tsTwiZOD_hrYpfuVHtUhgNhFen0tpBL7QQ/s1600/neuronios.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg06IrnBAnkyK2jEuFE7oVc0lCzqqyJ543qtLeB0uhb9uiI9-VfRBx2iLOd305raLmfkAqaLK8Pm5nugIWT-qkG0A2KbFZvsmD2uXmpJ5uC5tsTwiZOD_hrYpfuVHtUhgNhFen0tpBL7QQ/s1600/neuronios.jpg" height="200" width="150" /></a></div>
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Outro conceito fundamental para a compreensão da infância em Montessori é a ideia de um guia interno. Ela desenvolveu a teoria de que existe, na criança, uma orientação inata para o aprendizado daquilo que é essencial para sua sobrevivência e melhor adaptação. Por isso, segundo ela, a criança consegue aprender a linguagem humana, mas não aprende linguagens animais. E embora Montessori só trate da linguagem oral e escrita, o mesmo se pode dizer tranquilamente das línguas de sinais. A crianças as aprende com a mesma facilidade que aprende as línguas orais e a mesma área do cérebro é utilizada para as duas coisas, na posição de língua materna/natural, embora não me venha agora o local em que li sobre isso.</div>
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<br /></div>
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Doidge também explica isso (deixem-me dizer: está sendo meu segundo contato com as neurociências, então estou aprendendo mesmo. Não posso dizer muito sem citar). O autor nos diz:</div>
<blockquote class="tr_bq" style="text-align: justify;">
"Durante o período crítico, o BDNF ativa o núcleo basal, a parte de nosso cérebro que nos permite concentrar a atenção - <i>e que o mantém ativo por todo o período crítico</i>. Uma vez ativado, o núcleo basal nos ajuda não só a prestar atenção, mas a lembrar de nossa experiência. Ele permite que a diferenciação e a mudança ocorram sem muito esforço. Segundo Merzenich: 'É como um professor no cérebro dizendo: 'Ora, <i>isto</i> é muito importante - é isto que você precisa saber para a prova da vida." Merzenich chama o núcleo basal e o sistema da atenção de "sistema modulatório da plasticidade" - o sistema neuroquímico que, quando ativado, coloca o cérebro num estado extremamente plástico".</blockquote>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Montessori tratou também dos <i>períodos sensíveis</i> do desenvolvimento. Intervalos temporais durante os quais a criança se encontraria propensa ao desenvolvimento de uma determinada habilidade. Como disse o professor Daniel Willingham, da Universidade de Virgínia, "Montessori está muito além do que as ciências congnitivas sabem. Devagar estamos chegando lá". Nem todos os períodos sensíveis de Montessori já foram comprovados pelas ciências do cérebro. Mas aquele que é mais enfatizado pela autora foi, e aparece no mesmo livro que usamos de apoio até agora: "Esta sensibilidade permite que os bebês e as crianças pequenas captem sem esforço novos sons e palavras durante o <b>período crítico do desenvolvimento da linguagem</b>, simplesmente ouvindo os pais falarem".</div>
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<br /></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzGokSMveq0-HZCnlJh9MLpC1ZxAEnOls_QrQaj5j8reKUq2mhbkXm7sma-4MRzhNp56CANRGMCN0GbtLXWjA0nfL98XnOihHH3kbpgR9XVQo9oj3wakVJvgYY7lI-9bYDpTZKd77a1DM/s1600/mente+%25281%2529.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzGokSMveq0-HZCnlJh9MLpC1ZxAEnOls_QrQaj5j8reKUq2mhbkXm7sma-4MRzhNp56CANRGMCN0GbtLXWjA0nfL98XnOihHH3kbpgR9XVQo9oj3wakVJvgYY7lI-9bYDpTZKd77a1DM/s1600/mente+%25281%2529.jpg" height="200" width="143" /></a></div>
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O que a neurociência chama de plasticidade extrema, Montessori chama de <i>mente absorvente</i>; o que hoje se entende como formação de conexões neurais, nossa médica chamava de <i>construção do homem</i>; aquilo que compreendemos como núcleo basal<i>, </i>ou BDNF, a educadora dizia ser o <i>guia interno da criança</i> e finalmente, aquilo que as ciências cognitivas chamam de período crítico, Montessori nomeava por <i>período sensível</i>. Desta forma, vemos quanto o professor Willingham fala sério quando cita Montessori e quanto esta era objetiva e verdadeira quando explicava que "A base da reforma educativa e social, necessária aos nossos dias, deve ser construída sobre o estudo científico do homem desconhecido", em <i>A Formação do Homem.</i></div>
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<i><br /></i></div>
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Eu sei que este texto foi denso e que ele foge ao nosso padrão aqui. Eu prometo evitar isso, mas é o que acontece quando tentamos comunicar aquilo que estamos descobrindo. Espero reflexões e, se por acaso algum dos nossos leitores for estudioso da área e quiser elucidar algo nos comentários, tudo é sempre bem vindo! Se você não é estudioso(a) de ciências cognitivas, mas é mãe ou pai e quer deixar suas impressões, é claro que todos nos alegraremos com isso também!</div>
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<br /></div>
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O próximo artigo tratará de <i>princípios de compreensão dos materiais e do ambiente montessorianos </i>e deve demorar mais um pouquinho para sair. Provavelmente no meio tempo alguns mais tranquilos serão publicados!</div>
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<br /></div>
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Até breve e um abraço!</div>
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Gabriel</div>
Gabriel Salomãohttp://www.blogger.com/profile/16648688878022932884noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3910207182406651036.post-37362451538384454572012-11-12T05:37:00.000-08:002012-12-11T05:21:56.036-08:00O Quarto Montessoriano<div style="text-align: right;">
Para compreender melhor este artigo visite o blog</div>
<div style="text-align: right;">
"<a href="http://www.howwemontessori.com/how-we-montessori/otiss-montessori-room/">How we Montessori</a>" clicando nas poucas</div>
<div style="text-align: right;">
fotos que colocamos. São todas de lá, e são excelentes!</div>
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<br /></div>
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Em vários artigos deste blog o quarto montessoriano é mencionado, mas percebi há poucos dias que em nenhum dos textos eu o detalhei com cuidado. Como há alguns dias o <a href="http://delas.ig.com.br/filhos/2012-11-01/seu-filho-precisa-mesmo-de-um-berco.html">iG Delas</a> publicou uma reportagem sobre a não-necessidade do berço no quarto infantil e nos citou como uma das referências, achei uma boa ideia escrever, pela primeira vez, um texto em detalhes sobre o quarto da criança em Montessori.</div>
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<br /></div>
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O primeiro passo para a montagem de um quarto infantil é adotar o ponto de vista da criança. Aquilo que ela puder acessar deve ficar ao nível de suas mãos. Os brinquedos dela são dela, e podem ser deixados em prateleiras baixas o suficiente para que os alcance. O mesmo se pode dizer de suas roupas. Se queremos que a criança se vista sozinha um dia, e saiba escolher o que vestir, devemos deixar pelo menos algumas de suas peças disponíveis para o acesso.</div>
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<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
O ponto de vista da criança não é só a altura de seus olhos ou o alcance de seus braços, mas o comprimento de suas pernas. Um quarto muito grande no qual haja brinquedos e materiais por todas as paredes é pouco prático, caro, dá trabalho para limpar e organizar e a criança não consegue de nenhuma forma controle total sobre seu ambiente.</div>
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<br /></div>
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Então, aqui, vamos abordar três grandes tópicos:</div>
<div style="text-align: justify;">
1. A Cama</div>
<div style="text-align: justify;">
2. A Mobília</div>
<div style="text-align: justify;">
3. Os Estímulos</div>
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<br /></div>
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<a href="http://www.howwemontessori.com/how-we-montessori/otiss-montessori-room/" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="133" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiIRMbjuK0CDe7Nf9kW5tCTua-5wXN5IPZeJmcOyONrjAHWL3OZbAq19DdNp5cNWaS-TF5Jx0WErKQ49IRTg-UtMbM7i-8pQbMgDBBmIzJ6f7qfNdowUzw3A66-ZoGJOWSx9J5S5sY64vo/s200/6a0147e1d4f40f970b015390e644d0970b.jpg" width="200" /></a><b><u>A cama da criança</u></b> pode ser <b>mesmo</b> uma cama. Não precisa ser um berço, e eu vou dizer isso de novo: não precisa ser um berço. Quando comecei a estudar Montessori em casa, me parecia radical demais tirar o berço. Mas só é assim porque culturalmente somos criados para pensar que ele é necessário. Em dezenas de outras culturas (que não a branca ocidental), as crianças dormem no chão, em colchões ou almofadas dos mais variados tipos, a depender do povo. O que nós defendemos, com uma abundância de evidências positivas bastante animadora, é que a criança pode, sem risco de saúde ou segurança, dormir em um colchão, que pode ser colocado direito sobre o chão ou sobre um estrado baixo, para isolá-la da temperatura do piso.</div>
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<br /></div>
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Quando o bebê é pequeno, muitos pais gostam de proteger este colchão com almofadas, em volta, para que a criança não corra o risco de cair durante a noite. É uma boa ideia. Mas nenhuma cerca é necessária. A criança não precisa ficar presa se o quarto for adequado a ela, basta que fique segura. Algumas almofadas ou travesseiros em volta da cama durante a noite dão conta do recado - Durante o dia, deixe sem proteção, para que seja fácil para seu filho subir e descer da cama quando desejar.</div>
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<br /></div>
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Ao lado do colchão, você pode deixar um tapete longo, para que a criança não pise direto no chão gelado quando acordar. Isso não é uma recomendação estritamente montessoriana, mas a tensão imediata dos pés de manhã cedo pode ser bem desconfortável e tensionar o corpo todo em seguida. Se o quarto for pequeno, ou se o piso for de madeira, isso é menos necessário.</div>
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<br /></div>
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Alguns pais gostam de dormir com seus filhos nos primeiros meses. Embora haja algumas defesas bastante interessantes deste processo, do ponto de vista montessoriano e do ponto de vista da segurança existem alguns pontos a considerar: dormir com os pais gera segurança psicológica para a criança, é claro. Mas esta segurança pode sumir assim que ela tiver de dormir em outro móvel ou outro ambiente. Uma das consequências deste tipo de ação é que a criança gera uma dependência bastante alta para dormir e só consegue pegar no sono se for ninada, ou se for acompanhada pelos pais até a própria cama. Um dos muitos objetivos de uma cama baixa é que a criança possa se deitar quando sentir sono, sem depender em nada dos pais para isso. A prática de dividir a cama pode atrapalhar neste processo.</div>
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<br /></div>
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Do ponto de vista da segurança, por sua vez, existe o risco de sufocamento da criança, além da inibição da movimentação noturna do bebê. Sabemos que pode ser muito agradável dividir a cama, para você e para seu filho, mas o movimento noturno é necessário, faz parte das liberdades da criança, e deve ser completamente possível. Quanto ao sufocamento, embora <b>pessoalmente</b> eu ache difícil que um pai ou uma mãe sufoquem o filho sem perceber, a página americana do <a href="http://www.nichd.nih.gov/news/releases/bed_sharing.cfm">Instituto Nacional da Saúde da Criança e do Desenvolvimento Humano</a> indica que há vários estudos apontando para a maior incidência de morte de crianças em camas compartilhadas por diversas causas. Entre elas estão uma coberta que sem querer cubra o bebê, e pais muito cansados (provavelmente porque podem não perceber seus próprios movimentos e os da criança). Fora isso, a cama dos pais é alta, e tira a liberdade de a criança sair dela quando quiser, caso acorde mais cedo, por exemplo, sem depender dos pais para nada. Por sua vez, a <a href="http://www.nestle.com.br/vidademae/post/2012/03/27/cada-um-na-sua-cama!.aspx">página da Nestlé para mães</a> (que não é fenomenal, mas tem pontos interessantes) explica que pediatras indicam o compartilhamento do quarto durante os primeiros meses, mas não o da cama. Além disso, notícias tristes como as do <a href="http://www.dailymail.co.uk/news/article-2096611/Twin-babies-died-mothers-bed-victims-tragic-accident.html">Mail Online</a> e especialmente do <a href="http://www.guardian.co.uk/society/2003/jan/20/medicineandhealth.publichealth2">The Guardian</a> nos alertam para os riscos do compartilhamento da cama.</div>
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<br /></div>
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Gosto de reforçar com frequência que o Lar Montessori não se propõe a ser sua única fonte de informações para a criação de seus filhos - ao mesmo tempo temos a reconfortante certeza de que não o somos. As famílias que nos visitam também costumam visitar muitas outras páginas, e isso propicia uma incrível troca de informações. Nos diga o que você pensa sobre a cama, porque isso realmente nos interessa!</div>
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<br /></div>
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<u>Uma ressalva que merece ser feita</u>: para a criança recém nascida, dormir no chão pode envolver alguns problemas. Em livros sobre Montessori produzidos no hemisfério norte e em locais menos tropicais, insetos não são considerados. Mas aqui podemos pensar neles e considerar que <b>para os primeiros meses</b> <i>pode ser</i> uma boa ideia um berço. Ele, no entanto, tem de ir embora rápido, por todos os motivos que a gente já conhece. Você pode <a href="http://www.facebook.com/photo.php?fbid=124200357731320&set=o.131727546931915&type=1&theater">fazer do berço uma escrivaninha</a>, quando a criança crescer um pouco!</div>
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<br /></div>
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<u><b>A mobília do quarto infantil</b></u> é simples. Não é necessário haver nada muito sofisticado, mesmo! As crianças gostam de ser, muito mais que de ter. Se pudermos proporcionar a elas a possibilidade de se tornarem seres humanos plenamente desenvolvidos, isso já as satisfaz. Assim, poucas coisas são realmente necessárias no quarto infantil: um espelho horizontal baixinho; estantes baixinhas; uma barra na parede; espaço livre e uma janela (não precisa ser da altura da criança, pode ficar tranquila!).</div>
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<br /></div>
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<a href="http://www.howwemontessori.com/how-we-montessori/otiss-montessori-room/" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="133" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhy-E7JcTUN826pv_Dc3J-z3ekrd6HrETPMcofrS5X7EiJRnqEUxcWyrsL9t8XR9Qjf5UlnRPb4bpVgqOXxeLK3WdokFInaZrydbliCnvqfmc_pzKTFEE7MG5zuohPdFgYgHYZQ1STOQpI/s200/6a0147e1d4f40f970b01538ecebd2e970b.jpg" width="200" /></a>O espelho é interessante por diversos motivos. A criança pequena gosta muito do rosto humano. Por algum motivo biológico mesmo, é algo que lhe agrada. Assim, poder ver um rosto humano a qualquer momento sempre é bom. Fora isso, é importante para o bebê reconhecer seu próprio rosto, as possibilidades de movimento dele e as partes de seu corpo. Isso não se dá de forma consciente e nem é um processo imediato. Demora. Mas não temos pressa. O tempo da criança é interno a ela e nossa tarefa é só ajudar. Fora isso, enxergar-se pode ajudar a criança a se reconhecer como indivíduo, auxiliando no desenvolvimento da autonomia e da força de vontade. Por motivos de segurança, o espelho precisa ser muito bem preso e pode ser de acrílico.</div>
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<br /></div>
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As estantes baixas não precisam ser construídas à parte - embora possam, se você assim o desejar, e isso só será positivo. Você pode adaptar os armários que já existem, tirando suas portas, colocando puxadores mais para baixo ou simplesmente deixando as portas sempre abertas. Usar as gavetas de baixo, geralmente abandonadas, para colocar as roupas da criança também é uma boa ideia. Você não precisa nem deve colocar todos os brinquedos e todas as roupas à disposição do seu filho de uma só vez. No livro <a href="http://www.amazon.com/Montessori-The-Science-Behind-Genius/dp/019536936X">Montessori: The Science Behind the Genius</a>, Lillard explica que até seis opções são uma boa ideia, porque aumenta a sensação de bem estar da criança. Mais que isso começa a ser demais e muito mais que isso fica realmente confuso. Você pode praticar uma rotação de objetos e deixar sempre presentes aqueles que a criança gosta mais e ir trocando aqueles que ela escolha com menos frequência.</div>
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<br /></div>
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A barra na parede tem uma utilidade só: ajudar a criança a andar, sem depender da ajuda direta dos pais. Pode-se pendurar objetos nesta barra, com espaços de intervalo, para que a criança tenha objetivos a atingir quando tentar caminhar. A utilização da barra precisa ser ensinada, claro, devagar, passo a passo, e quando você perceber que seu filho está tentando levantar e dar os primeiros passos. Se não houver espaço para uma barra, é possível usar um móvel bem fixo como ajuda para este desenvolvimento. Duas precauções devem ser tomadas neste caso: primeiro devemos nos assegurar de que o móvel é mesmo bem fixo, e depois ficar atentos para que a criança não utilize outros móveis pela casa e nas casas dos outros, para fazer a mesma coisa, o que pode ser bastante complicado às vezes.</div>
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<br /></div>
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O espaço livre aumenta se o quarto é feito seguindo algumas dessas dicas. Diminuem os móveis, e a dimensão dos que sobram é menor. Assim, a criança tem mais espaço para brincar, aprender, se mover e ser livre. A janela é importante para que haja luz natural no quarto, que faz sempre bem. Não tem problema se neste quarto não bate tanto sol, mas se houver luz natural, sabemos que é mais confortável para os olhos e boa para a pele.</div>
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<br /></div>
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<u><b>Os estímulos de que a criança precisa</b></u> são sensoriais. Os brinquedos e os materiais, assim como os livros, não precisam ser muitos e nem muito sofisticados. Madeira e metal são os melhores materiais para brinquedos, porque realmente estimulam os sentidos, muito mais que plásticos. </div>
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<br /></div>
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<a href="http://www.howwemontessori.com/how-we-montessori/otiss-montessori-room/" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="133" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4821nihZ_YtvBkROEqP_n54buvW-yADw8z-GjnXC1gUUCbsGFaXRI3Uzds31tpgyv3TKWIiBZ58SmZQ7wbtc25ST-5w6wOPUFX_TAWZBlwYTt0MjE-BweuNGn2s6EUkcCP-YkcE1cGPc/s200/6a0147e1d4f40f970b01538fa143f9970b-800wi.jpg" width="200" /></a>Um dos materiais mais interessantes para a criança pequena é a <a href="http://larmontessori.blogspot.com.br/2011/08/cesta-dos-tesouros.html">Cesta dos Tesouros</a>, que você pode ver clicando no link. Para bebês novinhos, móbiles são uma boa ideia também - feitos com formas geométricas e cores fortes (fortes, não brilhantes), porque os pequenos gostam muito de contrastes evidentes e tentar alcançar as peças do móbile é bom para o desenvolvimento motor. Como durante um tempo razoável os bebês não enxergam longe, os móbiles podem ficar próximos da criança, a até 40cm de altura a partir do colchão, por exemplo, ou menos. Há de se tomar cuidado, somente, para que não seja alcançado muito facilmente a ponto de a criança poder puxar o móbile para baixo, o que poderia machucá-la.</div>
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<br /></div>
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Os livros não precisam, necessariamente, ser materiais sensoriais. Eles podem ser só de leitura, e o exercício de abrir, ver figuras e virar páginas já será interessante para a criança. Especialmente se os pais lerem para a criança e para si mesmos (é muito, muito importante que os pais leiam como atividade de lazer, sozinhos, para estimular a leitura nas crianças). Ainda assim, há alguns livros muito interessantes que trazem texturas, tecidos e outros adendos interessantes. Isso é bom. Os livros que trazem sons, no entanto, em geral são bem ruins. O som é estridente e bem artificial.</div>
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<br /></div>
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Para o estímulo auditivo vale a pena ter instrumentos musicais e um rádio, no qual podem tocar, por períodos do dia, músicas de compositores clássicos, em geral adorados pelos pequenos. Os instrumentos podem ser uma <a href="http://www.magazineluiza.com.br/flauta-doce-barroca-yamaha-yrs-24b-creme/p/2040131/im/iifl/">flautinha doce simples e boa</a>, um violão, ou mesmo um chocalho, nos primeiros tempos.</div>
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Pronto. Acho que conseguimos dar uma boa ideia de como é um quarto infantil montessoriano. Este é um dos temas mais discutidos no grupo do Facebook "<a href="http://www.facebook.com/groups/131727546931915/?fref=ts">Montessori para Mamães</a>", no qual papais e educadores também são muito bem vindos e você pode encontrar boas informações nos seguintes links:</div>
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Vídeo de um lindo bebê em uma cama montessoriana:</div>
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<a href="http://www.youtube.com/watch?v=FUt__BedajY" style="font-size: small;">http://www.youtube.com/watch?v=FUt__BedajY</a></div>
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Reportagem do iG Delas:</div>
<div style="text-align: left;">
<a href="http://delas.ig.com.br/filhos/2012-11-01/seu-filho-precisa-mesmo-de-um-berco.html" style="font-size: small;">http://delas.ig.com.br/filhos/2012-11-01/seu-filho-precisa-mesmo-de-um-berco.html</a></div>
<div style="text-align: left;">
Blog Potencial Gestante:</div>
<div style="text-align: left;">
<a href="http://potencialgestante.com.br/tag/quarto-montessoriano/" style="font-size: small;">http://potencialgestante.com.br/tag/quarto-montessoriano/</a></div>
<div style="text-align: left;">
Montessoriando - Quartos para recém nascidos (Fantásticas ilustrações):</div>
<div style="text-align: left;">
<a href="http://montessoriando.blogspot.com.br/2012/05/quarto-montessori-para-recem-nascidos.html" style="font-size: small;">http://montessoriando.blogspot.com.br/2012/05/quarto-montessori-para-recem-nascidos.html</a></div>
<div style="text-align: left;">
Montessori & Família (blog do Montessori para Mamães):</div>
<div style="text-align: left;">
<a href="http://montessoriefamilia.blogspot.com.br/2012/05/um-outro-conceito-sobre-quartos-de.html" style="font-size: small;">http://montessoriefamilia.blogspot.com.br/2012/05/um-outro-conceito-sobre-quartos-de.html</a></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
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Textos do Lar Montessori sobre temas relacionados:</div>
<div style="text-align: left;">
Respeito pela Criança:</div>
<div style="text-align: left;">
<a href="http://larmontessori.blogspot.com.br/2012/09/normalizacao-e-auto-disciplina.html" style="font-size: small;">http://larmontessori.blogspot.com.br/2012/09/normalizacao-e-auto-disciplina.html</a></div>
<div style="text-align: justify;">
O Sono:</div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://larmontessori.blogspot.com.br/search/label/Sono" style="font-size: small;">http://larmontessori.blogspot.com.br/search/label/Sono</a></div>
<div style="text-align: justify;">
Manual da Criança Montessori:</div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://larmontessori.blogspot.com.br/2012/09/manual-do-proprietario-de-uma-crianca.html" style="font-size: small;">http://larmontessori.blogspot.com.br/2012/09/manual-do-proprietario-de-uma-crianca.html</a></div>
<div style="text-align: justify;">
Preparação do Ambiente da Criança:</div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://larmontessori.blogspot.com.br/2011/05/para-os-pais-2.html" style="font-size: small;">http://larmontessori.blogspot.com.br/2011/05/para-os-pais-2.html</a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Gabriel Salomãohttp://www.blogger.com/profile/16648688878022932884noreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-3910207182406651036.post-84560452077842848412012-11-08T16:07:00.000-08:002012-11-08T14:33:01.771-08:00Círculo de Estudos em Montessori Há mais de um ano amigos e conhecidos comentam que seria muito legal ter um grupo com quem discutir Montessori. Fora isso, há uma ausência quase absoluta de Montessori nas universidades e faculdades de Pedagogia. Se você quer conhecer, discutir e estudar Montessori mais a fundo, venha conosco! Não é necessário nenhum conhecimento anterior de Educação, e o grupo é grátis!<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiT9kM3bjGuy88k-kqUmHAdPgnUVLAZT4skKHQQDnuHv9SKTX3IEv3W0NdPWPOpY-E7MMUV8y2sAM7UmfT_s8UnVsDBetc01lCfwLAywFXzCvTfQZGmuRDAxiaNOG35p7G0DC8hFho-p38/s1600/c%C3%ADrculo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiT9kM3bjGuy88k-kqUmHAdPgnUVLAZT4skKHQQDnuHv9SKTX3IEv3W0NdPWPOpY-E7MMUV8y2sAM7UmfT_s8UnVsDBetc01lCfwLAywFXzCvTfQZGmuRDAxiaNOG35p7G0DC8hFho-p38/s640/c%C3%ADrculo.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Para os amigos de outros estados, de Portugal ou das nações irmãs na África, adianto que os encontros serão registrados em vídeo ou texto, e aos poucos tornaremos isto interativo e disponível na internet.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<br />Gabriel Salomãohttp://www.blogger.com/profile/16648688878022932884noreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-3910207182406651036.post-37992431900970548922012-10-27T15:25:00.003-07:002012-10-28T04:45:41.198-07:00Normalização II: O Equilíbrio Natural da Criança<div style="text-align: right;">
<i><span style="font-family: inherit;">"Para aqueles que compreendem a vida, isto</span></i></div>
<div style="text-align: right;">
<i><span style="font-family: inherit;">pareceria sem dúvida muito mais verdadeiro."</span></i></div>
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: inherit;">(Antoine de Saint-Exupéry <i>em</i> O Pequeno Príncipe)</span></div>
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"> Para os admiradores de Montessori, especialmente no início de suas realizações, o processo de recuperação do equilíbrio natural da criança que acontecia nas <i>Casas dei Bambini</i> era comparado a um <i>milagre</i> e uma <i>conversão religiosa</i>. Os efeitos da liberdade em um ambiente preparado conseguidos pela pedagogia científica da médica italiana a levaram a ocupar longos artigos, diversas entrevistas e belas fotografias em jornais de todo o mundo. Ainda assim, no entanto, poucas pessoas compreenderam bem como Montessori o que realmente estava acontecendo: surgia, diante dos olhos de todo o mundo, <i>o equilíbrio natural da criança</i>. "Eu aponto para as crianças", Montessori dizia, "e as pessoas olham para meu dedo".</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhbgtZan6-oMHSkNnprytgi_e2T-BCvK8FGGPmO-yNjZB3sQOhof2ugp4Vox0kXyBGVyMiPl5CyYGy6oH77qBLmx0iv3Jlrere1VqRImmOK7QDEKMBTGT0p6pOhgqgJVid3KTjD81bSe1o/s1600/montessori_stock_photo_1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="132" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhbgtZan6-oMHSkNnprytgi_e2T-BCvK8FGGPmO-yNjZB3sQOhof2ugp4Vox0kXyBGVyMiPl5CyYGy6oH77qBLmx0iv3Jlrere1VqRImmOK7QDEKMBTGT0p6pOhgqgJVid3KTjD81bSe1o/s200/montessori_stock_photo_1.jpg" width="200" /></a><span style="font-family: inherit;"> As crianças para quem ela apontava eram especialmente silenciosas, gostavam muito de trabalhar com os materiais didáticos e eram extremamente organizadas. Falava-se, na sala, mas baixinho, e ria-se na sala, mas com mais frequência havia sorrisos. As crianças mais novas às vezes esqueciam de guardar o que haviam utilizado, mas as mais velhas sempre lembravam, e tudo isso mantinha o clima da sala atrativo para todos os visitantes. Montessori, no entanto, reafirmava: esta é a natureza da criança. Elas são assim. Em um ambiente preparado onde sejam deixadas em liberdade, elas são naturalmente assim. O processo pelo qual elas estão passando se chama <i>normalização</i>, e elas são crianças <i>normalizadas</i>.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"> Devido a dezenas de traduções e mudanças de significado da palavra <i>normal</i>, a ideia de <i>normalização</i> é sempre mal compreendida e parece aos leitores e estudantes de Montessori, assim como aos pais, que se trata de algo que o professor <b>faz</b> com o aluno. Na verdade, é algo que a criança faz a si mesma. Por isso, depois de uma extensa conversa com a Profª Edimara de Lima, diretora da PRIMA - Escola Montessori de São Paulo, que tive há vários meses e sobre a qual fiquei pensando desde então, decidi adotar, no Lar Montessori, o termo "Equilíbrio Natural da Criança" para tratar do que Montessori e seus contemporâneos chamavam de <i>criança normalizada</i>.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"> E.M. Standing (autor de "<i>Maria Montessori: Her Life and Work</i>"), amigo pessoal de Montessori e grande estudioso de seu método, conseguiu estabelecer uma lista de características mais comuns às crianças naturalmente equilibradas. As marcas que ele encontrou foram as seguintes:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<ul style="background-color: white; line-height: 20px; list-style-image: initial; list-style-position: initial; margin: 0.5em 0px; padding: 0px 2.5em; text-align: start;">
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px;"><span style="font-family: inherit;"> <b>Amor à ordem</b>;</span></li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiW2-VvVTqyuRSUbnqoATPvmsPRGQ2BODxfhtnthi-YcRkAQKgHn9KAN9VNqaCEaABkRgx8QSh_IQFi5YQP6qq9mroF-DGRIkDUtM8xFE0j9oHKsORYuYTEMtGCZEY3dzV89OVFik5_4LA/s1600/image_EDU-WC-AUG09-0002.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiW2-VvVTqyuRSUbnqoATPvmsPRGQ2BODxfhtnthi-YcRkAQKgHn9KAN9VNqaCEaABkRgx8QSh_IQFi5YQP6qq9mroF-DGRIkDUtM8xFE0j9oHKsORYuYTEMtGCZEY3dzV89OVFik5_4LA/s200/image_EDU-WC-AUG09-0002.jpg" width="200" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="line-height: 20px;"> A criança pequena precisa de um ambiente organizado. Nos primeiros meses ela não poderá organizar nada, então, quando desorganizar algo, procure restabelecer tudo. Isso realmente faz bem, agrada e tranquiliza a criança. Quando ela for mais velha, a partir dos dois ou três anos, é bom começar a ensinar a guardar as coisas. Colocar no lugar depois de usar. Para isso, mantenha tudo o que a criança usar em uma altura que ela possa alcançar. Como as crianças gostam de ordem, guardar as coisas será algo que farão com tranquilidade. Até os seis anos, pode ser necessário lembrá-las com bastante frequência, e ajudar umas três vezes ao dia. Aos poucos, a criança aprende a guardar o que usa, e faz isso com eficiência!</span></span></div>
<div style="text-align: left;">
</div>
<ul style="background-color: white; line-height: 20px; list-style-image: initial; list-style-position: initial; margin: 0.5em 0px; padding: 0px 2.5em; text-align: start;">
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px;"><span style="font-family: inherit;"> <b>Amor ao trabalho</b>;</span></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="line-height: 20px;"> Assim como o amor à ordem e todas as outras características, esta é inata. No entanto, no caso do amor ao trabalho, não precisamos incentivar a criança a trabalhar. Ela faz isso com o que quer que encontre em seu caminho, naturalmente. Nosso papel aqui é orientar este trabalho de forma que ele seja mais produtivo para a formação interna do ser em desenvolvimento. Ensinar as atividades passo-a-passo, devagar e objetivamente é uma maneira de engajar a criança em atividades interessantes e garantir que ela possa fazer as coisas sozinha da próxima vez. A outra forma, tão importante quanto, é dar atividades para as quais a criança esteja preparada - assim, garantimos a possibilidade de sucesso e, ao contrário do que pensamos, a criança aprende com o acerto, e não com o erro.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="line-height: 20px;"><br /></span></span></div>
<ul style="background-color: white; line-height: 20px; list-style-image: initial; list-style-position: initial; margin: 0.5em 0px; padding: 0px 2.5em; text-align: start;">
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px;"><span style="font-family: inherit;"> <b>Concentração espontânea</b>;</span></li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiU_YC2z_JMyGqC6Nx58P7quzLXKuvMTMu45ZkGIYkp7IICNZt9Z9Of9ncrBvPW8wVaAZvyVZuWDyZ4Vn0HcZORi_qTxbjY9PpLeJGnBsGAX5bMYiwY9vU3rXs7u2WUyZo8dR7xS47vma4/s1600/concentered.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiU_YC2z_JMyGqC6Nx58P7quzLXKuvMTMu45ZkGIYkp7IICNZt9Z9Of9ncrBvPW8wVaAZvyVZuWDyZ4Vn0HcZORi_qTxbjY9PpLeJGnBsGAX5bMYiwY9vU3rXs7u2WUyZo8dR7xS47vma4/s200/concentered.jpg" width="199" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="line-height: 20px;"> Quando a criança é muito pequena, é comum que mantenha os olhos em um ponto fixo. Mais tarde, a vemos tentando pegar coisas com muita força de vontade. Depois, em um ambiente preparado, a vemos se esforçando por montar peças, empilhar coisas, encaixar pedaços, decifrar enigmas. A concentração espontânea é, além de uma das características mais belas, uma das que mais devem ser respeitadas. A concentração só pode ser espontânea. Dizer "preste atenção" ou "pare de fazer o que está fazendo e venha comigo" são duas formas de interromper o fluxo de concentração, e não de inciá-lo. A atividade produtiva livre é a única forma de permitir que a criança desenvolva mais esta característica natural.</span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="line-height: 20px;"><br /></span></span></div>
<ul style="background-color: white; line-height: 20px; list-style-image: initial; list-style-position: initial; margin: 0.5em 0px; padding: 0px 2.5em; text-align: start;">
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px;"><span style="font-family: inherit;"> <b>Apreensão da realidade</b>;</span></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="line-height: 20px;"> Isso é o que a criança está tentando fazer desde o momento em que abriu os olhos ou os ouvidos para seu ambiente. Desde a primeira vez em que sentiu o ar entrar pelas narinas ou moveu os braços e os dedos, a criança tenta compreender e internalizar a realidade que a cerca. Nossa tarefa, como pais, mães e professores, é garantir que ela consiga fazer isso. Por meio de um ambiente preparado para ela, no qual ela possa olhar coisas bonitas e interessantes, pegar e sentir todo tipo de objetos e ouvir os sons do mundo, nós oferecemos para a criança todas as possibilidades de apreensão da realidade, para que ela use à sua maneira e no seu ritmo. Assim, permitimos que ela aprenda sozinha e obedeça sua tendência normal de desenvolvimento.</span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="line-height: 20px;"><br /></span></span></div>
<ul style="background-color: white; line-height: 20px; list-style-image: initial; list-style-position: initial; margin: 0.5em 0px; padding: 0px 2.5em; text-align: start;">
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px;"><span style="font-family: inherit;"> <b>Amor ao silêncio e ao trabalho solitário</b>;</span></li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgX6OQrgxOvRgsPJVNEPepDgxqeodJbL7K5w8AkUqmN5L4YlSWKlLrlHnGywqZGdUyYJh7dLUxvIxaThOo-lkkLSNbAa2FHKyFfB5QFbFoOzWiamStEA2kOHfbz0eymH34MbRQU6SvxDRQ/s1600/sam-flag-making1-1024x854.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="166" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgX6OQrgxOvRgsPJVNEPepDgxqeodJbL7K5w8AkUqmN5L4YlSWKlLrlHnGywqZGdUyYJh7dLUxvIxaThOo-lkkLSNbAa2FHKyFfB5QFbFoOzWiamStEA2kOHfbz0eymH34MbRQU6SvxDRQ/s200/sam-flag-making1-1024x854.jpg" width="200" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="line-height: 20px;"> Parece um pouco assustador, à primeira vista, que uma das características da criança seja querer ficar quieta e trabalhar sozinha durante alguns períodos, às vezes bem longos, de seu dia. Na verdade, no entanto, encontramos esta mesma característica naqueles que se esforçam pelo bem da humanidade: nos cientistas e nos monges. Desligar a televisão, falar baixo com o cônjuge ou irmãos mais velhos e não interromper seu filho são as melhores formas de garantir que ele possa continuar a </span><i style="line-height: 20px;">formar um ser humano</i><span style="line-height: 20px;"> internamente. Procure não o forçar a trabalhar em grupo. Durante os primeiros seis anos isso pode ser chato. Trabalhar individualmente não o fará mais egoísta - ao contrário, o ajudará a se tornar um pequeno ser humano completo e que, portanto, poderá doar-se com mais vontade mais tarde.</span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="line-height: 20px;"><br /></span></span></div>
<ul style="background-color: white; line-height: 20px; list-style-image: initial; list-style-position: initial; margin: 0.5em 0px; padding: 0px 2.5em; text-align: start;">
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;"> <b>Sublimação do instinto de possessividade</b>;</span></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj__XAJIv1L2HWucctEUWqZX8sFXGf-AQxiK2SNw42aYqVXoJ3_6dzxq4da6qffVnc1p9l2hOf_sqhlxCM8enxfEYlaPYz-nkv67_YTS7BE-F6xH2U1_9Jnqm6jytb1XFfOSgjd9cRdBuY/s1600/child+holding+apple.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj__XAJIv1L2HWucctEUWqZX8sFXGf-AQxiK2SNw42aYqVXoJ3_6dzxq4da6qffVnc1p9l2hOf_sqhlxCM8enxfEYlaPYz-nkv67_YTS7BE-F6xH2U1_9Jnqm6jytb1XFfOSgjd9cRdBuY/s200/child+holding+apple.jpg" width="134" /></a><span style="font-family: inherit;"><span style="line-height: 20px;"> É diferente gostar dos objetos e querer tê-los só para si. Admirar objetos, cuidar deles e querê-los em ordem e bom estado é natural da criança. Recusar-se a dividir, ou amar os objetos mais do que os trabalhos que se pode realizar com eles não são atitudes naturais nem comuns e em geral tratam-se de comportamentos incentivados por aqueles que circundam a criança. Objetos não devem ser queridos por si, mas pelo que permitem realizar - mesmo no caso de uma obra de arte, não deve ser <b>ela</b> o mais importante, mas a beleza e o aprendizado que transmite. Ajudamos a criança com isso quando não damos valor excessivo aos objetos e enfatizamos mais as vivências do que as posses no dia a dia. Criar plantas e animais, assim como dividir brinquedos com irmãos e amigos também ajuda.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="line-height: 20px;"><br /></span></span></div>
<ul style="background-color: white; line-height: 20px; list-style-image: initial; list-style-position: initial; margin: 0.5em 0px; padding: 0px 2.5em; text-align: start;">
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;"> <b>Poder de agir por escolha</b>;</span></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="line-height: 20px;"> A criança, quando nasce, age por princípios naturais de desenvolvimento e por tendências de comportamento inatas. Só com o tempo é que consegue desenvolver a capacidade de agir por escolha. O desenvolvimento desta habilidade é natural, e tende a acontecer mesmo sem nossa ajuda. Podemos ajudar, porém, com o <i>jogo do silêncio </i>e várias outras atividades das quais a criança goste e nas quais o objetivo principal seja conter um determinado tipo de comportamento. Somente aprendendo a <i>conter</i> um comportamento a criança (e mesmo o adulto) aprende a agir por <i>escolha</i> e não por vontade inconsciente. Estas atividades, no entanto, precisam ser feitas de forma agradável, mesmo divertida, e nunca violentando a liberdade da criança.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="line-height: 20px;"><br /></span></span></div>
<ul style="background-color: white; line-height: 20px; list-style-image: initial; list-style-position: initial; margin: 0.5em 0px; padding: 0px 2.5em; text-align: start;">
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;"> <b>Obediência</b>;</span></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 20px;"> Parece contraditório defender a liberdade da criança e ao mesmo tempo explicar porque a obediência é natural. Mas não há nenhuma contradição. Primeiro, porque se é natural, faz parte de sua liberdade e, segundo, porque não falamos de uma obediência cega e despropositada. A obediência é um desenvolvimento importante a adorado pela criança porque ela percebe - embora inconscientemente - que é capaz de determinar seus atos e de agir em consonância mesmo com a vontade de outra pessoa, criando assim o princípio do sentimento de comunidade dentro de si, ao mesmo tempo que aumenta seu poder de agir por escolha. Não ajudamos a criança lhe dando todo tipo de ordens o tempo todo, isso nunca deve ser um hábito. Mas pedir favores de vez em quando, determinar rotinas e brincar de desafiar seu filho a fazer algumas coisas - como brincadeiras, jogos, e não ordens com desobediência sujeita a punições - podem ser excelentes maneiras de incentivá-lo a desenvolver suas capacidades.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 20px;"><br /></span></div>
<ul style="background-color: white; line-height: 20px; list-style-image: initial; list-style-position: initial; margin: 0.5em 0px; padding: 0px 2.5em; text-align: start;">
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;"> <b>Independência e iniciativa</b>;</span></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiRnkCYSwiEV0MibETS_i6rgngbR_nXDUTk41XFFCUeDDQkXIqPDSXjfi-KzMOODF7EeHI_CFAbFVrpKhmbifr00cltV26bFoHnnzjhr4auCy3IBmDmhn3k4dHYrekBuS_90R_mCx-j75U/s1600/child-work-83.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="133" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiRnkCYSwiEV0MibETS_i6rgngbR_nXDUTk41XFFCUeDDQkXIqPDSXjfi-KzMOODF7EeHI_CFAbFVrpKhmbifr00cltV26bFoHnnzjhr4auCy3IBmDmhn3k4dHYrekBuS_90R_mCx-j75U/s200/child-work-83.jpg" width="200" /></a><span style="line-height: 20px;"> Se você segue o Lar Montessori há algum tempo, ou se vem criando seu filho com liberdade - conhecendo ou não os princípios montessorianos - sabe que independência e iniciativa são evidências de uma criança que vem se desenvolvendo com tranquilidade e respeito. Não há uma forma só de incentivar isso, mas tudo o que publicamos no Lar ajudará com essa parte. O ambiente preparado, a liberdade e o respeito são as melhores formas de permitir à criança desenvolver a liberdade e a iniciativa. Eles gostam de descobrir <i>como </i>fazer, e gostam muito de fazer. Tudo o que nos cabe é ajudar com tudo o que pudermos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 20px;"><br /></span></div>
<ul style="background-color: white; line-height: 20px; list-style-image: initial; list-style-position: initial; margin: 0.5em 0px; padding: 0px 2.5em; text-align: start;">
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;"> <b>Auto-disciplina espontânea</b>;</span></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 20px;"> Porque a criança desenvolve as capacidades latentes e inatas de obediência, amor ao silêncio, ao trabalho, à ordem, ação por escolha, independência e iniciativa, é claro como água que o primeiro resultado é a auto-disciplina espontânea. Para ajudar nesta etapa do desenvolvimento, é muito bom que desenvolvamos uma rotina fácil, leve e repetida, que consigamos lidar bem com a autoridade e que haja liberdade e respeito ao tempo e às preferências da criança. São assuntos complexos, já abordados no Lar, mas que exigem mesmo um longo período de tentativas. Como a auto-disciplina é um dos dois maiores resultados da recuperação do equilíbrio natural da criança, ela depende de todo o resto para acontecer. Atente para o resto, e ela, como todas as características, surgirá naturalmente.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 20px;"><br /></span></div>
<ul style="background-color: white; line-height: 20px; list-style-image: initial; list-style-position: initial; margin: 0.5em 0px; padding: 0px 2.5em; text-align: start;">
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;"> <b>Alegria</b>.</span></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi45EXHxtyrmJSGaR2iThjLjEc_nN7oXDkYepg6qvE1liLXlqSjMO_pPE4T7hW6lXMxGraR9EWb6elYz6qB-Cpg4FvVzTdeHVOVaebQckx3dDFdj6EP2sgeyoSfU27DeAm31EEQ1V7oj_o/s1600/bhunewsew.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="159" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi45EXHxtyrmJSGaR2iThjLjEc_nN7oXDkYepg6qvE1liLXlqSjMO_pPE4T7hW6lXMxGraR9EWb6elYz6qB-Cpg4FvVzTdeHVOVaebQckx3dDFdj6EP2sgeyoSfU27DeAm31EEQ1V7oj_o/s200/bhunewsew.jpg" width="200" /></a><span style="line-height: 20px;"> Chegamos ao final, nada surpreendente, da nossa lista. Este é o ponto culminante de um desenvolvimento saudável. A cultura ocidental por vezes nos faz achar que o sofrimento, a dor e o mal estar emocional e psicológico são necessários. Não são. A cultura oriental, com a qual Montessori conviveu durante dois dos mais importantes anos de sua vida, nos ensina que os acontecimentos são necessários, mas que sofrer ou não por eles depende da maturidade psicológico-emocional daqueles envolvidos nos acontecimentos. A alegria não vem da ausência de acontecimentos desagradáveis - eles existem. Vem, antes, da capacidade humana de agir por escolha, de conseguir sublimar o instinto de possessividade e de ser alegre, por causa e apesar de tudo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 20px;"> Por sorte, no entanto, acontecem mais coisas boas que coisas ruins, e na maior parte do tempo a criança não tem nenhum motivo para ficar triste ou para aprender a lidar com acontecimentos desagradáveis. Na maior parte do tempo, em liberdade e em um ambiente preparado, a criança tem tudo que seu corpo e sua psique pedem, tudo o que é necessário para desenvolver-se física, psicológica e emocionalmente e, por isso, é contente, sente-se satisfeita consigo e com o mundo e em geral sorri bastante. A alegria de uma criança que passou pelo processo de recuperar seu equilíbrio natural é radiante, mas nem por isso é escandalosa. Percebemos essa alegria na tranquilidade, no bem estar ameno e nas pequenas e suaves comemorações a cada desafio que consegue superar.</span></div>
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<span style="line-height: 20px;"><br /></span></div>
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<span style="line-height: 20px;">-</span></div>
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<span style="line-height: 20px;"><br /></span></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBj2orbZqwPHRrrLYKPlmol0RgvOCeMOjZDOdFTefAhxDsguFELetcWkv0FOMWdySSrccYAFygGmtbEkZrq7H6PFOESn6wwzfdyZVFbdupXDbrrlTLNhH55l1XH2wwvVSgNhmCPIcXhM0/s1600/2616689857.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBj2orbZqwPHRrrLYKPlmol0RgvOCeMOjZDOdFTefAhxDsguFELetcWkv0FOMWdySSrccYAFygGmtbEkZrq7H6PFOESn6wwzfdyZVFbdupXDbrrlTLNhH55l1XH2wwvVSgNhmCPIcXhM0/s200/2616689857.jpg" width="200" /></a><span style="line-height: 20px;"><i>Será fantástico saber como estão sendo as coisas na sua casa e saber a sua opinião sobre o processo que comentamos aqui. O que você achou da mudança de nome que nós sugerimos? Quais dessas características são mais marcantes no seu filho? Como você lida com situações nas quais seu filho precisa ficar algum tempo em ambientes que não são preparados para ele? Quando falar das crianças, por favor, nos conte a idade delas, para sabermos sobre quem estamos conversando!</i></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 20px;"><i>Um grande abraço!</i></span></div>
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<br /></div>
Gabriel Salomãohttp://www.blogger.com/profile/16648688878022932884noreply@blogger.com11tag:blogger.com,1999:blog-3910207182406651036.post-89676436779566607462012-10-11T10:25:00.000-07:002012-10-11T10:32:13.723-07:00Dia das Crianças, não dos produtos<div style="text-align: right;">
<i>"Gosto muito do pôr do sol.</i></div>
<div style="text-align: right;">
<i>Venha, vamos ver um pôr do sol".</i></div>
<div style="text-align: right;">
(Antoine de Saint Exupéry, <i>em </i>O Pequeno Príncipe)</div>
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<br /></div>
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Hoje, quando estava almoçando, liguei a televisão no jornal da tarde. O âncora dizia, enquanto víamos imagens de lojas e ruas: "E a 25 de Março está vazia! Para quem quer comprar o presente de dia das crianças, ainda dá tempo!". 25 de Março é o principal centro de comércio a varejo em São Paulo, e é famosa por seus descontos fantásticos em produtos de qualidade baixa ou média.<br />
<br /></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJ4Bi8-6dyn2p-uYejwXC1gqXlpeROVTIyeSsglRaJoUysY_GPHJ8Qc1tmWG11UvaBhBHWPPNAvFv0fuJTPemOHmrfHtjb4V2S7ZRGXGETBI0fvx-7_1GF6Uwwj_F7Lw8354zzDqImGII/s1600/splashsouthafrica_685x457px.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="133" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJ4Bi8-6dyn2p-uYejwXC1gqXlpeROVTIyeSsglRaJoUysY_GPHJ8Qc1tmWG11UvaBhBHWPPNAvFv0fuJTPemOHmrfHtjb4V2S7ZRGXGETBI0fvx-7_1GF6Uwwj_F7Lw8354zzDqImGII/s200/splashsouthafrica_685x457px.jpg" width="200" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Na hora, veio-me à mente uma fala que havia lido no <i>Facebook</i>, dias antes: <b>Neste 12 de outubro, faça com que o dia seja das crianças, e não dos produtos</b>. Lembrei-me também do livro que já mencionei aqui em um artigo anterior: "<a href="http://www.amazon.ca/The-World-Needs-Your-Kid/dp/1553655052">The World Needs Your Kid</a>" e do blog sobre miniamlismo da Jéssica, o <a href="http://www.minimalstudent.com/">Minimal Student</a>.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Crianças não ligam para brinquedos. Os pais que já conhecem e praticam Montessori há algum tempo sabem disso. Elas ligam para o prazer advindo do aprendizado que a experiência com o brinquedo proporciona. Então, não é o brinquedo que importa, são três outras coisas:</div>
<div style="text-align: justify;">
<ol>
<li>o prazer</li>
<li>o aprendizado</li>
<li>a experiência</li>
</ol>
<div>
Como o prazer certamente advirá do aprendizado e o aprendizado só pode surgir a partir da experiência, vamos pensar em experiências. Sabemos que a criança pequena gosta de usar os sentidos e adora ter trabalho. No dia das crianças, podemos proporcionar isso a ela de várias maneiras.</div>
<div>
<br /></div>
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Uma ideia é organizar um passeio em família para um parque, praça, ou oficina infantil. Em um parque, a criança pode explorar todo o entorno natural que lhe faz tão bem. Pode aprender as texturas das folhas, troncos, da grama e da terra. Ela pode sentir o cheiro das flores, pode ver (e pegar!) insetos, lagartas, minhocas... Cuidado com aranhas, taturanas e animais com ferrão, mas de resto, toda experiência sensorial é científica!</div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEglyccDxo87I7Yhl2v62g7QM1swVO0zB0bkz0nIaNnNgapjDct8i8rsZHTB3uAJLZnbTDbuQZG_uhqLFEyZ3GWdC7XxZ-M7AozlZHKM5jr1kZV5VIRXWJBujc07KQF_9Q9OZkFqlpgbEkA/s1600/Pretty_Twisted_Tree_Trunk_by_OsorrisStock.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEglyccDxo87I7Yhl2v62g7QM1swVO0zB0bkz0nIaNnNgapjDct8i8rsZHTB3uAJLZnbTDbuQZG_uhqLFEyZ3GWdC7XxZ-M7AozlZHKM5jr1kZV5VIRXWJBujc07KQF_9Q9OZkFqlpgbEkA/s200/Pretty_Twisted_Tree_Trunk_by_OsorrisStock.jpg" width="148" /></a> Passear pelo parque pode proporcionar para ela a oportunidade de conhecer plantas diferentes, e lembre-se de que crianças adoram categorizar. Separar as coisas em flores, arbustos, árvores e ervas-daninha pode ser um jeito de ajudar seu filho a organizar o mundo. Além disso, claro, vale comer uns sanduíches feitos em casa com suco, água, leite ou chá e brincar de roda-roda, pular corda, esconde-esconde, pega-pega, rolar na grama e todas as outras brincadeiras que você e seu filho conhecem bem!</div>
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A praça é um passeio menor, mas muitas vezes é tão bom quanto o parque. Aqui em São Paulo sei que há várias praças com parques de diversão e outras de beleza natural que vale a pena. Conheço uma chamada Praça do Por do Sol, que fica em um local bem alto da cidade e que permite ver o por do sol de um ponto de vista fantástico. Além disso, tem muita grama, árvores, espaços amplos para brincadeiras e conversas. Ir a uma praça pode ser mais fácil para uma família em que todo mundo trabalhe ou para uma criança que não goste de ficar muito tempo no carro, até chegar em um parque que fique longe.</div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhNN7QYupkAH8DHVcUAaIr0kEsfB3ocxdJ3-sx1FluSIpXOrbg24J8ZbYgSgTIm6kZgd75xwDOfOdIbz6uCtQh_hskLwZG3LP62gpRj2yKGHLkhXh6KJflrLfOsFylTiFN9SUz_pe6B-9k/s1600/041.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="133" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhNN7QYupkAH8DHVcUAaIr0kEsfB3ocxdJ3-sx1FluSIpXOrbg24J8ZbYgSgTIm6kZgd75xwDOfOdIbz6uCtQh_hskLwZG3LP62gpRj2yKGHLkhXh6KJflrLfOsFylTiFN9SUz_pe6B-9k/s200/041.jpg" width="200" /></a> As oficinas infantis acontecem em várias cidades do Brasil durante o dia 12 de outubro e o fim de semana que o segue. Nem todas são legais. Algumas funcionam com base em competições, outras têm como tema personagens de desenho animado. Mas há um punhado que oferece oportunidades incríveis para as crianças: utilizar materiais recicláveis, superar obstáculos físicos como montanhas de almofadas ou ladeiras de borracha, conviver com crianças de outras classes sociais. Passar um dia em uma oficina assim pode ser muito, muito mais divertido do que ganhar um carrinho, uma bola ou um quebra-cabeça.</div>
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Em alguns casos, porém, pode estar chovendo, pode estar trânsito, e um passeio pode ser bem complicado. Aí vale a pena dar o presente? Não. Não, por dois motivos: primeiro, as coisas são mais caras no dia das crianças, não compensa. E em segundo lugar, seu filho não pode associar seu afeto com objetos, com presentes. Seu afeto tem de estar nas suas palavras, nos abraços, no carinho que você pode e deve oferecer todos os dias.<br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8teIknxnXk59TkRuv-zE9EWLHngoAjmhHt328lyI53EmjvzGK-e3rViz6ilxCS1vgDklnFLmv2cOiFizBDzK2Ie4PV3w8YcE3KwNbG8kX-W2EyLiI7q73EAfS-Wbt6vDtNlRXOq1QcMc/s1600/6a0147e1d4f40f970b014e86fecc1f970d-800wi.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="133" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8teIknxnXk59TkRuv-zE9EWLHngoAjmhHt328lyI53EmjvzGK-e3rViz6ilxCS1vgDklnFLmv2cOiFizBDzK2Ie4PV3w8YcE3KwNbG8kX-W2EyLiI7q73EAfS-Wbt6vDtNlRXOq1QcMc/s200/6a0147e1d4f40f970b014e86fecc1f970d-800wi.jpg" width="200" /></a></div>
Se não houver nenhum passeio para fazer, não tem problema. Faça uma atividade sensorial, faça um pão e peça ajuda para fazer a massa, faça uma salada de frutas e precise de ajuda para cortar as frutas, uma faxina de mentira com ajuda para varrer um pedaço da sala ou do quintal. Se estiver frio, faça tudo de dentro de casa, e se estiver quente, plante uma flor no quintal, use a varanda para montar um brinquedo com tecido ou papel (e o principal não é <i>o brinquedo</i>, mas <i>montar</i> o brinquedo).</div>
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<br /></div>
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Se você faz parte de uma família que aprecia uma boa educação social, também há vários locais que propiciam o contato entre diversas classes sociais, organizações que dão espaço para algumas crianças darem brinquedos para outras, e você pode ensinar sua criança a <b>dar</b>, sem esperar nada em troca.</div>
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<br /></div>
<div>
Finalmente, o que importa é fazer deste dia um <b>Dia das Crianças</b>, no qual seus pequenos sejam prioridades completas, em primeiro, segundo e terceiro plano. Dia 12 de outubro não é dia de dar presentes para seu filho, mas<b> é dia de despertar o prazer advindo do aprendizado que surge a partir da experiência</b>.</div>
<div>
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Um abraço e <i>feliz Dia das Crianças!</i></div>
<br />
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Gabriel Salomãohttp://www.blogger.com/profile/16648688878022932884noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-3910207182406651036.post-78149757314106931592012-09-30T12:01:00.001-07:002012-09-30T12:03:16.559-07:00Minimalismo e Montessori<div style="text-align: justify;">
Há alguns dias publiquei no <a href="http://www.diariominimalista.blogspot.com/">Diário Minimalista</a> um pequeno texto sobre minimalismo e Montessori. Agradou a alguns leitores que chegaram lá por interesse em Montessori, e agradou a outros que chegaram por interesse em minimalismo. Pelo resultado com os leitores montessorianos, achei que seria uma boa ideia colocar o texto aqui também! Espero que lhes seja interessante!</div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1UwaS5uzdhRlei-xtSRCFyDVLyFkM6nRfRE2ylj5-_gEG902OJB33dofVDyGFLgEQk-Pevd1U9IraVoOUtRZ7WrQkVLrKW_Lx6lG8HWFukiMWhpHKJXsYLXzCNgATms6aNgVBd8Fopfo/s1600/zen-stones.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: justify;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1UwaS5uzdhRlei-xtSRCFyDVLyFkM6nRfRE2ylj5-_gEG902OJB33dofVDyGFLgEQk-Pevd1U9IraVoOUtRZ7WrQkVLrKW_Lx6lG8HWFukiMWhpHKJXsYLXzCNgATms6aNgVBd8Fopfo/s200/zen-stones.jpg" width="185" /></a><br />
<div style="text-align: justify;">
Eu já disse em um post anterior que meu maior foco de estudo e trabalho é o Método Montessori. Quando comecei a ler sobre minimalismo, pensei: puxa, se existisse um método de ensino minimalista ia ser incrível! Já pensou? O professor só falar o suficiente, não atrapalhar o raciocínio dos alunos com muitas palavras, levar todas as imagens necessárias, mas sem uma overdose de ilustrações que possa confundir. Uma sala com um mínimo de carteiras, grandes e bonitas, e com muito espaço livre, num ambiente agradável aos olhos, leve e em que tudo fosse útil... Seria incrível, não?</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
No parágrafo acima, eu acabei de descrever o método Montessori. Em Montessori, o professor fala muito pouco, e somente o necessário. Todas as palavras que ele pronuncia são úteis e detalhes não saem de sua boca, pois percebemos que detalhes confundem. Poucas e boas palavras realmente ensinam. Existem muitos materiais, muitos mesmo, mais de uma centena. Mas todos são belos, de cores suaves e, mais importante, todos ensinam.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; text-align: justify;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiNOniu2iY6MrXYvQkh4Iyyin2b1XJDlBJbNmGvCRp3JcnDvUL2aOZUUuZ8isFmvGmftxUXGasNI1AX-k4HtNHQYbXvOWkwNB6vjBn78TtkanyoLjB2s29rVy2gLliriqpgYZqh1f20oHo/s1600/419431_203395103095131_1756409696_n.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="137" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiNOniu2iY6MrXYvQkh4Iyyin2b1XJDlBJbNmGvCRp3JcnDvUL2aOZUUuZ8isFmvGmftxUXGasNI1AX-k4HtNHQYbXvOWkwNB6vjBn78TtkanyoLjB2s29rVy2gLliriqpgYZqh1f20oHo/s320/419431_203395103095131_1756409696_n.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Sala da escola montessoriana Tip-Toe</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
A sala montessoriana é grande sempre. Mas há poucas mesas e muito chão livre. Neste chão os alunos estendem tapetes e trabalham com os materiais em quase silêncio e com todo o tempo que precisarem. Não há figuras de desenhos animados ou quadrinhos nas paredes, e em vez delas encontramos belíssimas reproduções de quadros importantes da nossa cultura colocados com um bom espaço entre um e outro, para que os olhos da criança não fiquem nunca cansados.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Há amplas janelas em qualquer ambiente montessoriano. Deve haver muita luz, muito ar fresco. As crianças em um ambiente assim são deixadas em liberdade e por isso são tranquilas, alegres, sorriem bastante, sabem conversar, são muito educadas e até aprendem a ler mais cedo!</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: justify;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhiFmaCuwhzCZGZm03mBkTw48tzOpER7JZgw5PI6SUCwNEbNTIEaQrssZekoyU8zHu5tkcGIoNXJyhLUBOSkdDaHxHWoeCUaQCjZ3Fmp4E1BzGIC9Cv2sikAPiqwD2v6g0dOa9qfWyB0Nc/s1600/4029059045_fc7840e380.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="133" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhiFmaCuwhzCZGZm03mBkTw48tzOpER7JZgw5PI6SUCwNEbNTIEaQrssZekoyU8zHu5tkcGIoNXJyhLUBOSkdDaHxHWoeCUaQCjZ3Fmp4E1BzGIC9Cv2sikAPiqwD2v6g0dOa9qfWyB0Nc/s200/4029059045_fc7840e380.jpg" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Quarto montessoriano</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
Engana-se, no entanto, quem acha que tudo isso é feito para que as crianças aprendam mais e mais cedo. Não. É justamente porque elas gostam de aprender deste jeito que nós montamos a sala desta forma e nos comportamos assim. Elas nos mostram como aprendem melhor, e nós modificamos a sala e o comportamento para satisfazer a natureza delas. Elas agem, nós observamos. Elas falam, nós escutamos. Elas trabalham (bom, nós também, e muito, mas principalmente) nós organizamos o ambiente de trabalho delas.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Talvez por ter sido educado em uma escola Montessori e ter feito deste método o foco da minha vida, eu tenha achado tão simples e agradável o estilo de vida minimalista. Eu já conhecia o método de ensino minimalista, só não sabia que o nome dele começava justamente com m.</div>
Gabriel Salomãohttp://www.blogger.com/profile/16648688878022932884noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3910207182406651036.post-32092739076110671842012-09-26T18:45:00.003-07:002012-09-26T19:09:51.792-07:00Normalização I: O Respeito pela Criança<div style="text-align: right;">
Este texto faz parte de uma série de dois artigos sobre <i>normalização</i>. Este é sobre o respeito à criança. O próximo será sobre a normalização em si, que já foi chamada de <i>milagre da educação</i> e <i>conversão natural da criança</i>, ambas denominações errôneas para um processo que nada mais é além da recuperação, por parte da criança, de tendências que lhe são naturais. Seja bem vindo, e antes de ler este texto, leia o <i style="text-decoration: underline;"><a href="http://larmontessori.blogspot.com.br/2012/09/manual-do-proprietario-de-uma-crianca.html">Manual da Criança Montessori</a></i>, disponível aqui no Lar!</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b> "Montessori segue os caminhos da Natureza"</b>, disse E.M. Standing, explicando o ponto de apoio mais importante de todo o método Montessori. Temos sempre de lembrar que a Natureza sabe o que faz, e que os maiores milagres só podem ser operados pela natureza sendo deixada em liberdade para agir dentro e fora da criança. A natureza aprisionada perde sua magia - vemos isso claramente nos pássaros que nascem livres e são engaiolados, nos peixes capturados do mar, nas meninas e meninos que são colocados, contra a vontade, em clausuras e mosteiros.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Nasce daí uma obediência que pode ser interpretada como virtude, mas também nasce daí a diminuição da vontade de viver, e os seres vivos aprisionados deixam de emanar aquela energia que é tão bela de se ver numa criança livre, em um pássaro em liberdade ou em uma mata virgem: a Natureza livre não <i>recebe</i> esta liberdade de ninguém, ela nasce assim e só com esta liberdade mantida é que pode operar as maiores maravilhas do mundo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjlWKz2jRa8zd4Cq3WVIsiwWYCdGFB6US9ZfEGnT97d26qm8zCGvTaCac-ZAp7nKVx0vavJKM1O7bUbXlfbAR2kUX7vM_XIZntM7L0d_11Uj5ipiESAqlW6b0RmwOG2AX02P52maxL-NN4/s1600/BRASIL-SUL-nenens-a-bordo.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="145" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjlWKz2jRa8zd4Cq3WVIsiwWYCdGFB6US9ZfEGnT97d26qm8zCGvTaCac-ZAp7nKVx0vavJKM1O7bUbXlfbAR2kUX7vM_XIZntM7L0d_11Uj5ipiESAqlW6b0RmwOG2AX02P52maxL-NN4/s200/BRASIL-SUL-nenens-a-bordo.jpg" width="200" /></a>A criança nasce livre. Se nós a mantivermos livre, ela, como todos os outros seres da natureza, agirá conforme sua capacidade e exigirá do mundo conforme sua necessidade. Se for deixada em liberdade, não irá querer mais do que precisa, não irá rejeitar o pouco de que precisa, irá se comportar como seu ambiente natural permite: com amor ao silêncio, amor ao esforço-aprendizado e amor à ordem interna e externa. Estas são as direções inatas da criança que Montessori percebeu por suas observações e que Standing tão sabiamente sumarizou em seu "Maria Montessori: Her Life and Work".</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Qualquer pai, mãe, irmão ou professor percebe algumas coisas em crianças muito pequenas: elas gostam de silêncio ou sons bastante suaves, mas o barulho incomoda muito, quase machucando. Gente falando muito alto com elas também é ruim, assim como pessoas muito bem intencionadas que falam com "voz de bebê", ou pessoas ainda melhor intencionadas que lhes presenteiam com DVDs de programas de televisão, desenhos animados ou programas educativos. Elas gostam de silêncio, músicas baixas, suaves e tranquilas, sons da natureza e a voz humana em volume e quantidade moderada.</div>
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Todos nós também sabemos que crianças são curiosas. É por isso que não deixamos medicamentos ao alcance de crianças, que tomamos cuidado com brinquedos com peças pequenas que podem ser engolidas, que procuramos esconder todas as tomadas, colocar uma portinha na escada, ficar sempre de olho quando o fogo está aceso, e também é por isso que perdemos a calma com seus "por quês?", "comos?" e "quandos?". Evitamos que coloquem coisas na boca e que coloquem a mão em animais perigosos ou peçonhentos.</div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgg0mIOYlJ5k1r5XmACNxXzBQ3l3BzpOOlvylV3mkPJYOcUIZJkQfngKPbqF09WNVGV2juvRZxmx2hPTLWWOYPakQD1SbBotTcAZJH69k1FE32iujwY2PhQi7pg5sncrTNMn0Vddr-3hLg/s1600/montessori-bedroom-3.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="131" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgg0mIOYlJ5k1r5XmACNxXzBQ3l3BzpOOlvylV3mkPJYOcUIZJkQfngKPbqF09WNVGV2juvRZxmx2hPTLWWOYPakQD1SbBotTcAZJH69k1FE32iujwY2PhQi7pg5sncrTNMn0Vddr-3hLg/s200/montessori-bedroom-3.jpg" width="200" /></a>Por último, sabemos intuitivamente que as crianças amam a ordem, embora nem sempre respeitemos isso. Sabemos que gostam de roupas claras e suaves, que seus quartos lhes agradam mais quando tem poucas coisas, que elas não precisam de muitos brinquedos, de muitos objetos ou de muitos materiais, que lhes basta muito pouco para se sentirem realmente bem e que tudo de que necessitam é que esse pouco seja muito bem escolhido, muito limpo e muito bem organizado. Nada precisa ser muito, ser grande ou ser caro, basta que seja muito bem cuidado e organizadinho.</div>
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<b> Acontece, porém, que </b>como não respeitamos sempre essas necessidades da criança, acabamos por reprimir (e eu não gosto muito dessa palavra, mas é isso) a natureza dela e forçamo-la a adotar posturas artificiais diante do mundo. É por isso que crianças que nasceram amando o silêncio acabam gostando de programas de televisão e desenhos animados irrealistas e violentos, é por isso que os pequenos bebês curiosos aos poucos se tornam cansados e apáticos diante do mundo e crescem como alunos que perguntam se "vai cair na prova" em vez de perguntar "Por quê?" e é também por isso que aquelas criancinhas que adoravam tudo no seu lugar acabam por largar tudo no meio do caminho e por jogar tudo no chão em sinal de protesto.</div>
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O respeito à natureza da criança vem de duas formas bastante simples, na verdade, e que englobam todas as outras formas menores: respeito pelo <b>espaço</b> e pelo <b>tempo</b>.</div>
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<b> O respeito pelo espaço</b> da criança é manifestado pela escolha sábia daquilo que será útil. Não é útil comprar dez brinquedos antes de a criança nascer. Nem é útil que ela tenha vários brinquedos de um mesmo tipo ou qualquer coisa assim. Este tipo de presente alimenta uma forma nada natural de vontade de possuir.</div>
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É útil dar à criança aquilo que suas atividades ou manifestações pedem. Quando ela começa a querer ouvir sons mais de perto ou a provocar sons com o corpo e com o que está em volta, é interessante lhe dar pequenos instrumentos, chocalhos, o violão da família, ou mesmo permitir que batuque em potes, móveis da casa e lhe oferecer músicas clássicas, instrumentais e sons da natureza. Da mesma forma podemos estimular todos os outros sentidos.</div>
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Outro ponto muito importante para o respeito ao espaço é organizar a casa. Casas com crianças precisam ser casas arrumadas. Eu sei que é difícil, mas é assim que tem que ser. É da sua capacidade de organizar o caos que advirá a capacidade da criança de manter tudo organizado. A ordem lhe agrada, e agrada muito, mas ela só sabe que gosta de ver tudo organizado, não nasce sabendo organizar. Então, precisamos guardar as coisas que ela desarruma durante alguns anos, depois, aos poucos, podemos ensiná-la a guardar também. Tu-do or-ga-ni-za-di-nho!</div>
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Para tudo ficar em ordem e essa ordem poder ser percebida, não pode haver muita coisa. Um quarto de criança montessoriano é um quarto <i>clean</i>, minimalista (aprendi a palavra esses dias e adorei), quase vazio. Tem o necessário, e o necessário sempre é pouco.</div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGrgcjc_ERxVtfyZnjL4cdIkhMkQMJ_oQQgP5A7mviARrjk7KF_NwqS5p_bVdxWgXCHbLmorSGemayWkRoOa5uLbq2p5xdgyN20Bf3VWkoBrFKes5C1rnS2SsTkiPpidKKCY8uRBDCtB8/s1600/img_0667-e1336442957485.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGrgcjc_ERxVtfyZnjL4cdIkhMkQMJ_oQQgP5A7mviARrjk7KF_NwqS5p_bVdxWgXCHbLmorSGemayWkRoOa5uLbq2p5xdgyN20Bf3VWkoBrFKes5C1rnS2SsTkiPpidKKCY8uRBDCtB8/s200/img_0667-e1336442957485.jpg" width="150" /></a>O último ponto muito importante de respeito ao espaço da criança é que a casa inteira deve ser o ambiente dela (menos a cozinha, porque no começo é um ambiente perigoso demais. Aos poucos esse pode ser explorando junto com você e aos dois anos o acesso já pode ser livre). Não deve haver um quarto completamente adaptado ao seu tamanho e todos os outros com coisas grandes e inalcançáveis. Se você não conseguiu adaptar a casa toda ainda, feche as portas ou coloque grades nos ambientes não adaptados, assim você lembra que precisa adaptar o mais rápido possível e ela não se frustra por ser mais baixa que todo o resto do mundo.</div>
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<b>O respeito pelo tempo da criança</b> é ainda mais simples: basta compreender que o ritmo dela é completamente diferente do seu. Algumas coisas, para você, são rotineiras e desimportantes. Para ela, nada é um hábito. Ela acabou de chegar no mundo, ainda não sabe como as coisas funcionam. Fechar o zíper é uma experiência sensorial, amarrar o tênis é um desafio motor, subir em uma escadinha é uma aventura cheia de suspense.</div>
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Dizer para ela ir mais rápido não adianta, porque não faz o menor sentido. Ela não entende porque alguma coisa é mais importante do que aquilo que ela está fazendo no momento. E na verdade ela está certa, nada é mais importante. Ela está construindo um ser humano lá dentro dela. Está desenvolvendo as habilidades necessárias para a manutenção da civilização. Ela é responsável pelo trabalho mais nobre do mundo e deve ser respeitada e admirada por isso. Hierarquicamente, a criança sempre estará acima de nós, porque é ela que nos cria.</div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjfozAlbnROetekdx3l5cgcLdJJuSej6q8rSurRwtoQx6SVM51UvtDrDIQAdU_XxPJ0ChPMOiq_Rqj0xwp-2kYrmoJZyapkSFlDDNrj3F0bP4CxnOzvo7lVC9eBmNr2qztc0mioLcd2mEU/s1600/boy-tying-shoes.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="158" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjfozAlbnROetekdx3l5cgcLdJJuSej6q8rSurRwtoQx6SVM51UvtDrDIQAdU_XxPJ0ChPMOiq_Rqj0xwp-2kYrmoJZyapkSFlDDNrj3F0bP4CxnOzvo7lVC9eBmNr2qztc0mioLcd2mEU/s200/boy-tying-shoes.jpg" width="200" /></a></div>
Precisamos organizar o nosso tempo para que possamos respeitar o tempo dela. Se sabemos que demora demais para comer, precisamos começar a almoçar mais cedo. Se demora muito para se vestir, teremos de marcar o passeio para mais tarde. Ela vai demorar bastante para muita coisa, quase sempre, e vai querer repetir tudo de que gostar. A repetição é fundamental e agradável para ela. Permita.</div>
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Respeitar o tempo não significa desistir da rotina. Veja o <a href="http://larmontessori.blogspot.com.br/2012/06/ordem-em-familia-iii-rotina-e-ritual.html">texto sobre rotina e ritual</a> para entender melhor esse assunto, mas saiba desde já: estabelecer um horário para dormir é bom, mas isso não deve ser forçado demais. A criança pode indicar devagar qual a hora mais apropriada para seu sono, ou você pode induzir devagar um horário necessário para a família. A mesma coisa para comer. Pode haver horários para as refeições, mas eles precisam respeitar o apetite dos pequenos. </div>
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<b>Tenho certeza</b> de que fazendo tudo isso você estará respeitando a natureza da criança que vive com você. E uma natureza respeitada leva inevitavelmente a uma vida mais prazerosa, mais cheia de energia, de sorrisos, de alegrias e de contentamento. Haverá episódios de manha, de rebeldia. Analise essas situações, tente entender porque elas aconteceram. Não se vingue com broncas fortes demais ou palmadas. Entre vocês dois, você tem de ser o ser humano que sabe mais e o mais maduro. Ela está aprendendo, e está criando, lá nas profundezas de sua natureza, um próximo ser humano, sábio e maduro também.</div>
Gabriel Salomãohttp://www.blogger.com/profile/16648688878022932884noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-3910207182406651036.post-84103425307992607332012-09-14T22:21:00.000-07:002012-09-15T12:08:46.218-07:00Manual do Proprietário de uma Criança Montessori<br />
<div style="text-align: right;">
Texto de Donna Bryant Goertz, disponível em <a href="http://mariamontessori.com/mm/?p=1674">http://mariamontessori.com/mm/?p=1674</a></div>
<div style="text-align: right;">
Tradução de Gabriel Merched Salomão distribuída com autorização da autora</div>
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<i> Queridos pais,</i></div>
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Eu quero ser como vocês. Eu quero ser exatamente como vocês, mas quero me tornar como vocês do meu jeito, no meu tempo, pelos meus esforços. Quero assistir a vocês e imitar vocês. Eu não quero ouvir vocês, a não ser por umas poucas palavras de cada vez - a menos que vocês não saibam que eu estou ouvindo. Eu quero trabalho, quero realmente me esforçar com algo muito difícil, algo que eu não consiga fazer imediatamente. Eu quero que vocês deixem o caminho livre para os meus esforços, e quero que me dêem os materiais e ferramentas necessárias para que o sucesso seja possível depois das dificuldades iniciais. Eu quero que vocês me observem e vejam se eu preciso de uma ferramenta melhor, um instrumento mais do meu tamanho, uma escada mais alta e mais segura, uma mesinha mais baixa, uma caixa que eu mesmo possa abrir, uma estante mais baixa, ou uma demonstração mais clara de algum processo. Eu não quero que vocês façam para mim, ou me apressem, sintam pena ou me parabenizem. Só fiquem calmos e me mostrem como fazer as coisas devagar, muito devagar.</div>
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<br /></div>
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Eu vou querer fazer um trabalho todinho de uma vez e sozinho porque eu vejo vocês fazendo, mas isso não funciona para mim. Sejam firmes e coloquem limites para mim nessa hora. Eu preciso que vocês me dêem pequenas partes do trabalho inteiro e me deixem repetir de novo e de novo, até que eu faça tudo perfeitamente. Vocês dividem o trabalho em partes que serão muito difíceis, mas possíveis de fazer com bastante esforço, com muitas repetições e com muita concentração.</div>
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<br /></div>
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Eu quero pensar como vocês, comportar-me como vocês, e ter os mesmos valores que vocês. Eu quero conseguir tudo isso pelo meu trabalho, imitando vocês. Falem devagar. Usem poucas e sábias palavras; Movimentem-se devagar; Façam as coisas em câmera lenta para que eu possa absorvê-las e imitá-las.</div>
<div style="text-align: justify;">
Se vocês confiarem em mim e me respeitarem, preparando meu ambiente doméstico e me dando liberdade dentro dele, eu vou me disciplinar e cooperar com vocês mais pronta e frequentemente. Quanto mais vocês se disciplinarem, mais eu vou me disciplinar. Quanto mais vocês obedecerem as leis do meu desenvolvimento, mais eu obedecerei vocês.</div>
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<br /></div>
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Nós temos tanta sorte, eu e vocês, que dentro de mim haja um plano secreto para o meu jeito de ser como vocês. Eu sou guiado pelo meu plano secreto. Eu sou feliz e estou seguro o seguindo. É irresistível para mim. Se vocês interferirem com o trabalho de me revelar de acordo com meu plano secreto e tentarem me forçar a ser como vocês do jeito de vocês, no tempo de vocês e pelo esforço de vocês, eu vou esquecer de trabalhar no meu plano secreto e vou começar a lutar contra vocês. Eu decidirei levantar guerra contra vocês e contra tudo o que vocês defendem. É minha natureza. É meu jeito de me proteger. Podem chamar isso de integridade.</div>
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<br /></div>
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Dependendo da minha personalidade, eu promoverei uma guerra mais aberta ou mais encobertamente. Eu brigarei mais ativa ou passivamente. Uma quantidade imensa de minha energia, do meu talento e inteligência será desperdiçada. Vocês vão ganhar no final, provavelmente, mas eu serei só uma versão mais fraca, uma substituição pobre, um molde tosco daquilo que eu sou capaz de ser, e vocês vão ficar exaustos. Por favor, aliviem a tensão para todos nós preparando o ambiente em casa para que eu possa executar meu trabalho de criar um ser humano e vocês possam se manter no trabalho de educar um. Eu farei o que faço melhor e vocês farão o que fazem melhor.</div>
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<br /></div>
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Eu sou capaz de ser o melhor exemplo de suas melhores qualidades e valores expressos do meu jeitinho. Se vocês prepararem a casa cuidadosa e completamente para mim, mantiverem meus materiais em ordem e em bom estado, colocarem limites claros e firmes, derem-me períodos longos e lentos para trabalhar no meu plano secreto, eu farei o trabalho de desenvolver um novo ser humano - eu! Eu mencionei que preciso dos materiais em todos os ambientes da casa? Eu preciso de materias disponíveis para acesso rápido e fácil, sempre que eu estiver em casa e onde quer que vocês estejam. Eu preciso ter a opção de trabalhar e brincar perto de vocês. Na maior parte do tempo, eu preciso fazer as atividades perto da estante ao qual elas pertencem para que eu crie o hábito de guardá-las depois de usar.</div>
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<br /></div>
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Meu plano secreto para me desenvolvier é executado totalmente pela mão - mãos, digo, as minhas duas, para ser exato. Eu sou um bom artista, um excelente artesão e preciso das melhores ferramentas e materiais. Não me dê coisas inúteis e em excesso, só uns bons materiais que sejam completos e estejam em bom estado. O excesso é pior que desnecessário; é perturbador. Atrapalha meu processo criativo. Me deixa irritado e eu coopero menos com vocês. Eu sei que é difícil de acreditar que por meio das atividades que eu escolho e executo independentemente e em estado de profunda concentração eu esteja desenvolvendo meu caráter, mas é verdade. Eu não posso fazer um bom caráter com um excesso de coisas inúteis e no meio da bagunça.</div>
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<br /></div>
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Minha casa é meu estúdio e meu ateliê, então por favor, certifiquem-se de que ele seja calmo e pacífico. Coloquem músicas leves e tranquilas para tocar enquanto eu estiver acordado. Assistam televisão só depois que eu estiver dormindo. Enquanto estou acordado, faço todo o barulho de que preciso. Ah, e eu preciso que tudo fique em ordem. Eu não posso dar o melhor de mim na bagunça. Eu não sei como ordenar as coisas sozinho, mas eu preciso da ordem, então eu preciso que vocês arrumem tudo para mim pelo menos três vezes por dia. Se vocês ordenarem as coisas para mim de um jeito prático e que seja esteticamente prazeroso e faça sentido para o meu raciocínio lógico, eu vou, devagarinho, imitar vocês mais e mais.</div>
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<br /></div>
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Em algum momento, vocês poderão me mandar colocar as coisas no lugar sozinho, quando eu tiver uns seis anos, desde que vocês se lembrem de checar tudo comigo até os nove anos. Eu não consigo lidar com o acúmulo de um dia inteiro de coisas para guardar, e muito menos o de uma semana inteira. Eu certamente nunca serei capaz de lidar com um mês de bagunça. Se vocês se distrairem e esquecerem de me ajudar a guardar tudo durante o dia e a bagunça se acumular, vocês vão ter que guardar tudo à noite.</div>
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<br /></div>
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Eu odeio ser tão exigente, mas eu preciso ter todos os meus objetos organizados e dispostos em conjuntos completos que eu possa alcançar, de forma que eu possa pegá-los sozinho. Se eu tiver de pedir para vocês toda vez que precisar de alguma coisa, eu vou começar a me sentir um capitão, um general ou um inválido chorão. Parem e pensem, eu realmente poderia assumir um ou outro desses papéis. Nenhum de nós deseja isso. Eu preciso de independência como eu preciso de oxigênio. Ela me faz apresentar o melhor de mim. O tempo que vocês gastam organizando meu ambiente será o tempo que vocês economizarão não tendo que lidar com meu lado petulante, rebelde e teimoso.</div>
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<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
A televisão é uma grande interrupção no meu desenvolvimento. Desculpe! Eu sei que vocês não querem ouvir isso: eu preciso de muitas atividades manuais e preciso de muito tempo de processamento. A TV me distrai das atividades mais importantes e enche minha cabeça com mais do que eu tenho tempo para processar. Leiam para mim todos os dias, porque a leitura vai devagar, e me dá tempo para processar junto. A TV me amontoa com mais do que eu sei usar, então ou eu desligo ou fico frenético. Eu sei que vocês podem achar que alguns programas são bons para mim, e vocês podem achar que merecem a folga que a TV dá para vocês, mas nós todos pagamos um preço alto para cada meia hora que eu assistir.</div>
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<br /></div>
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Eu não resisto à TV, mas tudo bem, porque qualquer criança de três a seis anos tem pais, e é para isso que os pais servem. A TV me deixa distraido, irritado, e me faz não cooperar com vocês. Quanto mais eu assistir, mais eu quero assistir, e aí surgem problemas entre nós. Se vocês não conseguem dizer não para o hábito de ver TV agora, onde está meu exemplo para dizer não para outros maus hábitos mais tarde? Além disso, quanto mais eu vejo TV, menos eu quero ser como vocês. Lembrem-se, eu imito o que assisto. Ah sim, cuidado também com os jogos de videogame e computador pelos quais eu vou implorar e que todos os meus amigos têm. Sei que vocês conseguem!</div>
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<br /></div>
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Geralmente, eu vou estar tão concentrado nos meus trabalhos e brincadeiras que não vou ouvir vocês quando falarem comigo. Não piorem as coisas falando de longe ou repetindo o que vocês disseram. Abaixem-se até o nível dos meus olhos, pertinho do meu rosto, consigam minha atenção e olhem nos meus olhos antes de falar. Então, façam das suas palavras poucas, firmes e respeitáveis. Vocês vão economizar muito sofrimento desnecessário se lembrarem de fazer assim. Eu sei que não vai ser fácil lembrar, mas se vocês se esforçarem bastante, podem fazer disso um hábito. Afinal, se vocês não fizerem o que devem, como podem esperar que eu faça o que devo?</div>
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<br /></div>
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Se você não tiverem tempo, energia ou, odeio dizer isso, auto-disciplina para seguir aquilo que vocês dizem, não digam. Ameaças vãs e promessas vazias me fazem desprezar vocês. Vocês ficam parecendo bobos, arbitrários e fracos. Eu sei que eu ajo como se quisesse conduzir o universo sozinho, mas é só bravata. Eu realmente preciso de pais para conduzirem meu mundo. Quando eu não posso confiar que vocês querem dizer o que dizem, eu não posso acreditar em vocês. Isso me faz sentir inseguro e eu chego a alguns extremos. É assustador porque eu amo vocês demais. Eu preciso respeitar vocês e acreditar que vocês querem dizer o que dizem. Vocês são a parte mais importante do meu ambiente em casa.</div>
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<br /></div>
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Vocês se alegrarão de saber que parte do meu plano secreto pede que eu ajude com a casa e o jardim. Não, não pode ser quando vocês quiserem, quando vocês tiverem tempo ou estiverem com vontade. Tem que ser quando eu me interessar. Desculpe, não dá para negociar isso. Afinal, sou eu quem está criando um ser humano aqui. Vocês só estão educando um. Bom, eu acho que não serei de nenhuma ajuda, na verdade, não imediatamente ou diretamente. Vai ser uma complicação. Eu preciso do equipamento no tamanho certo, de demonstrações cuidadosas e de muito tempo e paciência.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Assim que eu tiver dominado uma habilidade, e me tornar capaz de realmente ajudar, vou cansar e escolher não fazer aquilo de novo. Aí eu vou querer aprender algo novo, que exija ainda mais habilidade e desenvoltura e vocês vão ter de começar tudo de novo. Isso vai acontecer mais ou menos uma vez por semana pelos próximos seis anos e vai ocupar bastante do seu tempo tão valioso e escasso. No longo prazo, no entanto, vai ser de grande ajuda, porque eu vou me sentir tão envolvido com a casa e com a família que serei muito mais razoável e cooperativo quanto aos nossos valores e regras. Eu também serei tão capaz, independente e auto-suficiente quando eu tiver uns nove anos que é bastante razoável esperar que eu faça minha parte na casa e no jardim. Eu terei desenvolvido obediência.</div>
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<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Eu sei que minhas necessidades são grandes e muitas. Eu sei que estou pedindo muito de vocês, mas vocês são tudo que eu tenho de verdade. Eu amo vocês e eu sei que vocês me amam além da razão e dos limites. Se eu não puder contar com vocês, com quem eu contarei? Mas não vamos fantasiar. Não precisa ser perfeito. Eu sou forte e resistente. Eu sobreviverei e farei o melhor. Só achei que vocês poderiam querer ter o capítulo sobre Cuidados Básicos com o Ambiente Doméstico do Manual do Proprietário sobre uma Criança Montessori. Vocês podem fazer os próximos três anos serem muito mais divertidos para nós todos se cuidarem de mim conforme minhas necessidades. Ei, nós podemos combinar que vamos satisfazer 50% das minhas necessidades? Ok, Ok, 25% e não se fala mais nisso.</div>
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<br /></div>
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Amor, abraços e beijos,</div>
<div style="text-align: justify;">
Seu filho de três a seis anos.</div>
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<br /></div>
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PS: <i>Eu sei que tenho muita sorte. Não são muitos os filhos cujos pais vão realmente ouvir e atentar para suas necessidades em vez de ceder às teimosias e chororôs. Talvez eles temam que seus filhos deixem de amá-los. Talvez temam que seus filhos não sejam populares. Eu vou guardar isso para o Capítulo Seis.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i> Quanto mais eu assistir TV, mais eu vou reclamar por tédio, porque aos poucos eu vou perder minha tendência natural a seguir meus Períodos Sensíveis - sabem, aquela atração a certas atividades durante períodos determinados do desenvolvimento. Sem a interferência da TV, uma incansável sensação de insatisfação criativa me leva a explorar o ambiente, focar minha atenção em uma atividade, concentrar-me nela, e repeti-la. Sob a influência da TV, a mesma sensação incansável se torna um monstro de cara feia chamado “tédio”, que tiraniza a vocês e a mim, desgasta nossa relação e compromete meu melhor desenvolvimento.</i></div>
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<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b> - Donna Bryant Goertz, fundadora da Austin Montessori School, em Austin, Texas, atua como uma fonte para escolas ao redor do mundo. </b>O livro de Donna, “Children Who are Not Yet Peaceful: Preventing Exclusion in the Early Elementary Classroom” baseia-se em seus trinta anos de experiência guiando uma comunidade de trinta e cinco crianças entre seis e nove anos. <b>Ela recebeu seu diploma de Ensino Básico Montessori da Fondazione Centro Internazionale Studi Montessoriani</b>, em Bérgamo, Itália, e seu diploma de assistente para a infância pelo The Montessori Institute of Denver, no Colorado.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Gabriel Salomãohttp://www.blogger.com/profile/16648688878022932884noreply@blogger.com10tag:blogger.com,1999:blog-3910207182406651036.post-85631861683078530442012-08-31T08:30:00.001-07:002012-08-31T08:31:28.100-07:00Facebook: Montessori para MamãesVocê gostaria de participar de conversas com muitas mães, pais e educadores sobre o método Montessori e sua aplicação em casa? Além dos artigos aqui do Lar, você pode participar do grupo<span style="color: #b45f06;"> <a href="http://www.facebook.com/groups/131727546931915"><span style="font-size: large;">Montessori para Mamães</span></a></span>, no Facebook.<br />
Você vai ser muito bem recebido(a) lá! Hoje, aniversário de Montessori, estamos chegando a 2.000 membros, junte-se você também!<br />
<br />
Abraços,<br />
Gabriel<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjj7x43Kjr6xdUE3c6ANzOPrqUo9e1xP7ZIBpSF0UfcghfzzN4w1MNbJoVtYURb0F9s8Ylhcs8Hqkw7zvGuSom0mZODfdN6QANpv6fWV1ukQiTncd6zMt5eIXbJzRoC4TV50CnQTy5GKOI/s1600/home-slides1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="230" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjj7x43Kjr6xdUE3c6ANzOPrqUo9e1xP7ZIBpSF0UfcghfzzN4w1MNbJoVtYURb0F9s8Ylhcs8Hqkw7zvGuSom0mZODfdN6QANpv6fWV1ukQiTncd6zMt5eIXbJzRoC4TV50CnQTy5GKOI/s640/home-slides1.jpg" width="640" /></a></div>
<br />Gabriel Salomãohttp://www.blogger.com/profile/16648688878022932884noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-3910207182406651036.post-26434399556444420982012-08-30T20:32:00.001-07:002012-08-30T20:34:18.687-07:00À mãe os filhos dizem: Obrigado<div>
Qual não foi minha alegria quando, hoje, visitando a página do Google, deparei-me com isto:
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhmhDnJm1Tn-SQL0dt1h-V5tZaKBi4Pu4kdmaKIn_hYD9VMid7TuI2tR520LZ9RYRM2qkDADjgnCsGZ3A7_zWbFTx9YMIrd9mF6KzIDAUETwmx24_MmVJVd6ECEFLUrCRst-XpG_71iV1o/s1600/wallpaper.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="275" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhmhDnJm1Tn-SQL0dt1h-V5tZaKBi4Pu4kdmaKIn_hYD9VMid7TuI2tR520LZ9RYRM2qkDADjgnCsGZ3A7_zWbFTx9YMIrd9mF6KzIDAUETwmx24_MmVJVd6ECEFLUrCRst-XpG_71iV1o/s640/wallpaper.jpg" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Hoje mais cedo eu havia feito um discurso na PRIMA - Escola Montessori de São Paulo, encerrando o Sarau de Aniversário da escola e de Maria Montessori, e já estava bastante emocionado com muita coisa. O grupo Montessori para Mamães, sob a organização de Nádia M. Monteiro está organizando uma divulgação massiva de Montessori para este dia 31 de agosto, e isso também me emocionava, quando entrei no Google e vi o desenho acima.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
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É uma homenagem, justa e bela, a Maria Montessori. Um Doodle, feito pela empresa de dois dos maiores exemplos de alunos montessorianos. Recentemente, no livro In the Plex, sobre a empresa, é dito que seria impossível entender a Google sem saber que seus dois criadores estudaram em Montessori.</div>
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<br /></div>
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A forma do Google dizer "obrigado" é esta: oferecer àqueles que realizam as três milhões de buscas diárias em seu serviço a possibilidade de conhecer a responsável pela educação que tiveram seus fundadores.</div>
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<br /></div>
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Escreveremos mais tarde um texto de agradecimento a Maria Montessori também, mas por enquanto deixamos nossa admiração aos filhos tão caros que publicamente agradecem.</div>
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<br /></div>
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Até mais tarde,</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Gabriel</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />Gabriel Salomãohttp://www.blogger.com/profile/16648688878022932884noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-3910207182406651036.post-74817774348957780682012-08-23T16:08:00.000-07:002012-08-29T09:13:45.057-07:00Imaginação e Fantasia: Datas comemorativas<div style="text-align: justify;">
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhSYJpAr59O5rp4RyQq0HZYCFSYuPSMoSMz4OtVhGfec2D69AExuC9tyyo39bku4qQBzxmJGmVWPyWrbWUTmvE0J4l-BrqUnlaLWxAPWkdT4JfVNH4fnjIDWjW_d0UfsgkcRdFCXFkvzGQ/s1600/child_dreaming.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="132" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhSYJpAr59O5rp4RyQq0HZYCFSYuPSMoSMz4OtVhGfec2D69AExuC9tyyo39bku4qQBzxmJGmVWPyWrbWUTmvE0J4l-BrqUnlaLWxAPWkdT4JfVNH4fnjIDWjW_d0UfsgkcRdFCXFkvzGQ/s200/child_dreaming.jpg" style="cursor: move;" width="200" /></a>Maria Montessori era uma corajosa defensora da imaginação na primeira infância. Ela diz em seu A criança, a Sociedade e o Mundo que "A imaginação é a verdadeira substância da inteligência. Toda a teoria e todo o progresso vêm da capacidade mental de reconstruir alguma coisa" (eu descobri isso aqui).<br />
<br />
Uma dúvida frequente sobre o método Montessori trata da presença, ou ausência, de brincadeiras de faz-de-conta em escolas montessorianas e também sobre a (ir)relevância de contos de fada e personagens de fantasia em datas específicas do nosso calendário. Neste artigo vamos começar por explicar como Montessori compreende a imaginação, em oposição ao conceito de fantasia e em seguida comentar comemorações de datas que em geral trazem personagens mágicos.<br />
<br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgNqbJMRDzpXLyo0OGAsuKmxzMgejMRiMQ7aJV6AG7BgCA9nl4J8SvZmm24zTnymCH7bFsfPxDUgg2r2memb1TT9AgkP004K23ho5F15lnwcPHPaWF4Y4MUUoNdpn-xfIjJy0ccSS0fDAg/s1600/250px-Abaporu.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgNqbJMRDzpXLyo0OGAsuKmxzMgejMRiMQ7aJV6AG7BgCA9nl4J8SvZmm24zTnymCH7bFsfPxDUgg2r2memb1TT9AgkP004K23ho5F15lnwcPHPaWF4Y4MUUoNdpn-xfIjJy0ccSS0fDAg/s200/250px-Abaporu.jpg" width="168" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: right;">Abaporu</td></tr>
</tbody></table>
Nós, adultos, imaginamos a partir da realidade. Uma pintura como "Abaporu", de Tarsila do Amaral, um poema como "Os Sinos", de Manuel Bandeira ou mesmo uma música de letra quase surrealista, como "Livros" de Caetano Veloso são peças de imaginação construidas a partir da observação atenta e aprofundada da realidade do mundo. Quando desejamos trabalhar a nossa imaginação, para escrever um poema, compor uma música ou pintar um quadro, o que fazemos é ir a um local que seja adequado aos nossos propósitos, permanecer em um silêncio concentrado típico de quem observa e então iniciamos a tradução do mundo em arte.<br />
<br />
Com a criança, o mesmo deve acontecer. A imaginação infantil se desenvolve com base no conhecimento da realidade, e toda a educação montessoriana é baseada no conhecimento e na categorizarão do mundo real. Para que Olavo Bilac escrevesse "Ouvir Estrelas" não foi necessário que ele acreditasse que as estrelas realmente falavam. Bilac sabia que estrelas são corpos celestes, e talvez soubesse que estão muito distantes da Terra e que várias delas, na verdade, já morreram. Mesmo assim, do ponto de vista lírico, as estrelas transmitem mensagens às quais é necessário ouvir com amor.<br />
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhgnhGgyP84HCBg0zpz-4tm4C47w0yx-yUSZCSyEwWZR0Zi7DYK073_sEjddYUImkCRAIU9ZHt8MXflDMpJI5EqfKz12DFGkTGZ1Tm-5bMh2EqDCWhMNcW6jQ9TbAvT_sDqV8VnafvDAwI/s1600/ceu1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="136" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhgnhGgyP84HCBg0zpz-4tm4C47w0yx-yUSZCSyEwWZR0Zi7DYK073_sEjddYUImkCRAIU9ZHt8MXflDMpJI5EqfKz12DFGkTGZ1Tm-5bMh2EqDCWhMNcW6jQ9TbAvT_sDqV8VnafvDAwI/s200/ceu1.jpg" width="200" /></a>Se, no entanto, o nosso poeta parnasiano tivesse ouvido durante toda a vida que as estrelas de fato transmitem mensagem, o que haveria de poético em dizê-lo? O que haveria de criativo se aquilo que ele diria em belíssimos versos nada mais fosse do que o que todos sabiam, ou acreditavam?<br />
<br />
O mesmo se dá com a imaginação da criança. Ela não é bela se não for criada pela criança. Se a criança diz que crê na Fada do Dente porque seus pais a fizeram acreditar que essa fada existe, não há imaginação envolvida no processo. A criança, neste caso, crê, e crê em algo que todos sabem que, em última instância, é mentira, menos ela. Quando uma criança consegue realmente criar, desenhar algo a partir da realidade, criar pequenos versinhos, cantar para o irmão mais novo dormir, isso é belo, porque é fruto do esforço da criança de elaborar uma super-realidade a partir do que ela observa.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgU-Nvr29VO7gkm6J8n_6u0NT_kBaPqP8i7BDBebrZaeAdRMv-OBNnjO8ri8w6cb8h5XNBjQQhF9hWdsDogAgcW74lCKikLlAI97dtiltycSmUsK_Igm5LUibfqqUttUtCNEleHFYpJYKw/s1600/faz+de+conta.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgU-Nvr29VO7gkm6J8n_6u0NT_kBaPqP8i7BDBebrZaeAdRMv-OBNnjO8ri8w6cb8h5XNBjQQhF9hWdsDogAgcW74lCKikLlAI97dtiltycSmUsK_Igm5LUibfqqUttUtCNEleHFYpJYKw/s200/faz+de+conta.jpg" width="200" /></a></div>
A imposição de peças da fantasia adulta sobre a criança não ajudam na criação da super-realidade, mas geram, isto sim, uma a-realidade, que por sua vez impede a criança de ver o mundo como ele realmente é. Uma criança que brinca de ser uma princesa ou de ser um cachorrinho pode encarar a brincadeira de duas formas diferentes: em um caso não lhe faz diferença ser princesa ou cachorro, e aí sabemos que trata-se de um faz-de-conta inofensivo porque é evidente que é faz-de-conta. Em outro caso, a criança pode se recusar a ser o cachorrinho e impor sua vontade (condicionada, em geral, pelos pais, pela TV ou pela escola) de ser a princesa todas as vezes: neste caso, a percepção do faz-de-conta não é clara, e é a ilusão de realidade que leva a criança a desejar brincar de faz-de-conta - brincadeira que, para ela, nada tem de imaginativa, mas sim de substituição a uma realidade que não a satisfaz.<br />
<br />
O faz-de-conta saudável, assim como o desenho de observação, a escrita e diversas outras formas de arte são, para Montessori, imaginação. A crença imposta em personagens variadas, o faz-de-conta ilusório e até o medo de seres mágicos são formas de fantasia. A primeira se desenvolve naturalmente quando a criança é deixada em liberdade, a segunda surge a partir da vontade do adulto.<br />
<br />
Datas comemorativas são convenções sociais com símbolos criados muito antes de a criança nascer e sobre os quais ela não tem nenhum poder - e os quais ela deve conhecer, reconhecer e compreender. Ainda assim, o significado destes símbolos é individual, e a criança deve ser deixada em liberdade para significá-los como lhe for mais natural, em vez de ter de aceitar passivamente a interpretação dos adultos para símbolos que ela só está aos poucos vindo a conhecer.<br />
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj1U1iyHTaOpcfgBNC_CqrweocpO-N6F8-hMj0xvBpTKX_G7prM0mF7fZMo2cUzwbGbG55dUy0maA-5dGIMJjP-zTEC8dfUTYQav2MAiKKS50v9wnqNEQXl2P5hOojCNHGeUpE2kf8t_ck/s1600/easter+egg(4).jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="190" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj1U1iyHTaOpcfgBNC_CqrweocpO-N6F8-hMj0xvBpTKX_G7prM0mF7fZMo2cUzwbGbG55dUy0maA-5dGIMJjP-zTEC8dfUTYQav2MAiKKS50v9wnqNEQXl2P5hOojCNHGeUpE2kf8t_ck/s200/easter+egg(4).jpg" width="200" /></a>As comemorações do período da páscoa, no nossa calendário, são em geral celebrações que envolvem meditação sobre ações passadas e esperança quanto a tempos futuros. Alguns atribuem esta meditação a eventos na vida de algum profeta religioso, outros não, e alguns preferem não comemorar a data. O mesmo acontece com as comemorações de dezembro, que em geral servem às meditações de caridade e perdão. Realizá-las é opcional, claro, e o que fazer nelas também.<br />
<br />
Contar histórias para as crianças é uma forma de dar a elas possibilidades de contato com o mundo. A criança acredita em nossas histórias e é só assim que ela pode conhecer aquilo que é muito distante no tempo ou no espaço - é uma forma de contato com o mundo mais sutil e difícil, mas tão válida e útil em alguns casos quanto o manuseio de materiais sensoriais. Assim, devemos cuidar para só contar à criança histórias nas quais ela possa acreditar.<br />
<br />
Contar a história do Papai Noel, por meio de São Nicolau, ou a do coelho da Páscoa recuperando o antigo costume russo de presentear ovos pintados é dar à criança a origem de costumes sociais, e não tem nada de nocivo. Nocivo é fazê-la acreditar que há uma espécie de coelho que põe ou faz ovos de chocolate e os entrega, assim como um senhor idoso que viaja a partir do Pólo Norte para o mundo todo em uma só noite voando em um trenó puxado por quadrúpedes típicos de regiões temperadas.<br />
<br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHoMBloud-drBys5nSHrWwDlSmgmbvmX19ooUPupI_I_hx_6u9FWZLow1fV46Xh_4C_Q41vDHgjAEIAL2SXw1awMghn3-r7HzpYPXUBubeLPQlH0G15Nf-o4MYIzEXwXwQ0STuuIVaHOU/s1600/shiva.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHoMBloud-drBys5nSHrWwDlSmgmbvmX19ooUPupI_I_hx_6u9FWZLow1fV46Xh_4C_Q41vDHgjAEIAL2SXw1awMghn3-r7HzpYPXUBubeLPQlH0G15Nf-o4MYIzEXwXwQ0STuuIVaHOU/s200/shiva.jpg" width="151" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: left;">Shiva, divindade hindu</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: left;">
Por fim, gostaria de abordar o tema delicadíssimo da religião nas datas comemorativas. Algumas famílias acreditam em Jesus Cristo, outras em Moisés, algumas em Buda, Tao, Shiva ou na Grande Mãe. Nenhum destes profetas ou divindades é fruto da fantasia. São, para aqueles que crêem, formas supremas da verdade - em alguns casos, um dos nomes da divindade é, justamente, "Verdade". Assim, contar a história destas crenças não é errado do ponto de vista montessoriano, porque estamos dando à criança a forma de contato possível com uma verdade não-sensorial.</div>
<br />
Para famílias que não crêem em nenhuma forma religiosa, não há porque inseri-las na comemoração, a não ser pelo ponto de vista cultural, como se faz com São Nicolau ou os ovos coloridos da Páscoa. Para aquelas que crêem, no entanto, é importante ressaltar: a liberdade da criança deve sempre prevalecer, e ela pode, se achar por bem, não acreditar em nada ou desejar não participar das orações - isto deve ser encarado com compreensão, e não só com tolerância, e devemos permitir à criança simplesmente permanecer de forma educada no mesmo ambiente que seus iguais, sem tomar parte nas solicitações que os hábitos culturais, e mais nada, exigiriam dela.<br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhh9LEt3auE5g3xpJKU8AtY-16OhhieL7BveYQ6efatPVhqGW0wuMyOhdyHJaReO65BytM_Xen4T1GAuLgHYD48Rr7KmS6k1pWNFiLQA5DmllGjd2GtgNkwx97O8N-sGFkGyw-5k75i31c/s1600/DSCN1984.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhh9LEt3auE5g3xpJKU8AtY-16OhhieL7BveYQ6efatPVhqGW0wuMyOhdyHJaReO65BytM_Xen4T1GAuLgHYD48Rr7KmS6k1pWNFiLQA5DmllGjd2GtgNkwx97O8N-sGFkGyw-5k75i31c/s200/DSCN1984.jpg" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><div style="text-align: right;">
Crianças trabalhando em um</div>
<div style="text-align: right;">
lar Montessori</div>
</td></tr>
</tbody></table>
<br />
Espero que a diferença entre imaginação e fantasia tenha ficado bastante clara, e me coloco, como sempre, à disposição para responder quaisquer dúvidas, ressaltando sempre que o objetivo do Lar Montessori é oferecer uma possibilidade de compreensão do desenvolvimento da criança e de respeito a isso, e não dizer que esta é a única possibilidade ou que só nossos princípios devem ser respeitados.<br />
<br />
Contamos com os seus depoimentos sobre como funcionam as comemorações na sua casa! Até mais!</div>
<br />
<br />Gabriel Salomãohttp://www.blogger.com/profile/16648688878022932884noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-3910207182406651036.post-45102290817079634752012-07-27T16:44:00.003-07:002012-07-27T16:56:05.621-07:00O Incrível Center for Montessori Education<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Depois de visitar a American Montessori Society e
sorrir até sentir cãibras nas bochechas, eu voltei para o Iona College, em New
Rochelle, sabendo que logo alí, a menos de 30 minutos de caminhada do meu
quarto, estava montado um dos melhores centros de treinamento Montessori, para
um curso de formação de professores e diretores de escola.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT-BR" style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT-BR" style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Mal entrei no meu quarto, liguei o laptop e escrevi
quem eu era, quem me havia indicado o Center for Montessori Education (CME) e
porque exatamente eu gostaria muitíssimo de passar uma manhã lá. </span><span style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">A
resposta não me deixar mais contente: <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<i><span lang="PT-BR" style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br /></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<i><span lang="PT-BR" style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Caro Gabriel, é bom receber sua mensagem. Também enviei seu email para
Biff Maier e Michael e D’Neil Duffy (eles escreveram o livro sobre Educação
Cósmica). </span></i><i><span style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Vamos
coordenar uma manhã para você estar conosco. Quando você pode vir? Ansiamos por
encontrá-lo. Marie.<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT-BR" style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOr5QQOPI-64pzf1OJ0d5iKxG_5P5qvSq81Gi9gSIPHL1kkCtRu7Kv4Dg7rPxco_cTdIZv8OZqhvOoQ48fg4Gqhkrwd_hU2H49Ckji3zyksgBDb8Pp5pPSsHl4L2PPZjcrgDOucu7RcuQ/s1600/2009_Marie_Dugan.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOr5QQOPI-64pzf1OJ0d5iKxG_5P5qvSq81Gi9gSIPHL1kkCtRu7Kv4Dg7rPxco_cTdIZv8OZqhvOoQ48fg4Gqhkrwd_hU2H49Ckji3zyksgBDb8Pp5pPSsHl4L2PPZjcrgDOucu7RcuQ/s1600/2009_Marie_Dugan.jpg" /></a><span lang="PT-BR" style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">A Marie, que respondeu, é Marie Dugan, que coordena o
CME e já foi presidente da American Montessori Society, além de ter assumido
diversos outros postos lá dentro. Eu não sabia disso quando conversamos, e só
descobri voltando para o Brasil – foi bom. Senti-me mais à vontade e acho que
consegui aprender mais assim, sem o medo do julgamento de alguém com tamanha
experiência. Já o Biff Maier é um pesquisador incrível, que escreveu “Tornando-se
um Educador Cósmico”, um dos melhores textos sobre Educação Cósmica que já li
na vida. O casal Duffy eu não conhecia nem de nome até esse o momento, e vim a
ver quanto tempo perdi quando tomei contato com o livro dos dois, “Children of
the Universe”, um presente para qualquer um que queira montar um currículo de
Educação Cósmica para uma escola Montessori.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT-BR" style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT-BR" style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Marie Dugan e eu tivemos de trocar vários e-mails até
conseguirmos combinar nossa conversa para quarta-feira de manhã. Não era o
melhor dia para ela – o melhor era terça. Mas era o possível para mim. Na manhã
da terça eu acompanharia meus alunos em uma excursão obrigatória. Acabou, no
entanto, que na manhã da terça eu descobri que a excursão havia sido
transferida para a tarde. Em ordem, o que fiz foi: tomar café da manhã mais
rápido, pedir para o segurança da escola chamar um táxi, conferir se eu tinha
dinheiro trocado, pegar meu caderno e ir. Esqueci, portanto, a câmera, uma
pena. Mas melhor que esquecer o caderno.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT-BR" style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiRVW5y9YwQ6rNPIt9YHpc0r__hyfzkzvE5osVsiCyNCePiQkzQzWFajyN3xK_uIRXPmJK9RkLGVF1EBEULfYrgTImCELe66a8gPH0fwVFl8pkp4D3KD7EXDID8CZSlaTBJL1Ulq2ogMZo/s1600/300px-CNRBuilding.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiRVW5y9YwQ6rNPIt9YHpc0r__hyfzkzvE5osVsiCyNCePiQkzQzWFajyN3xK_uIRXPmJK9RkLGVF1EBEULfYrgTImCELe66a8gPH0fwVFl8pkp4D3KD7EXDID8CZSlaTBJL1Ulq2ogMZo/s1600/300px-CNRBuilding.jpg" /></a><span lang="PT-BR" style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Cheguei. Era na Universidade de New Rochelle, que eu
não conhecia. Pedi uma dica para a segurança na porta, e ela me indicou a sala.
Foi quase uma piada quando eu entrei, porque as salas não estavam exatamente em
ordem – ou melhor, elas estavam, mas eu demorei para identificar <i>qual</i> era a ordem. Parecia uma criança
pequena diante da Torre Rosa. Finalmente, consegui encontrar a sala à qual
deveria me encaminhar e descobri que estava havendo uma aula lá dentro. Eu não
queria interromper.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT-BR" style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT-BR" style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Dei umas olhadinhas pelo vidro, mas eu não sabia qual
daquelas quarenta pessoas era a Marie Dugan, então sentei num baquinho na
frente da porta e decidi que pediria ajuda ao primeiro que fosse ao banheiro.
Por sorte, a primeira a sair da sala foi uma das organizadoras do curso, e
chamou a Marie prontamente para mim. Ela veio, sentou-se ao meu lado, e
conversamos um pouquinho. Eu me apresentei de novo... Acho que nestes dois dias
me apresentei mais vezes que no resto da minha vida todinha. Depois de
conversar um pouquinho comigo, Marie me levou até o casal Duffy. Biff Maier não
estava mais lá, já tinha voltado para casa. Em poucas palavras, os dois são as
pessoas muito competentes mais fofas que eu já conheci!<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT-BR" style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhafMzqcbisHAM_wuOBRcTC8gKai2bzHEpyIRAv3cPIDPvm6Sm434b2GnPn-I05RECl3fdsYL_8K2mIi7QWDG5HoVceUsCv2qwPZiNEeZLBJlWbU-77PIiz5jyRwpFzfK8It5-O1BRToxQ/s1600/carole.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhafMzqcbisHAM_wuOBRcTC8gKai2bzHEpyIRAv3cPIDPvm6Sm434b2GnPn-I05RECl3fdsYL_8K2mIi7QWDG5HoVceUsCv2qwPZiNEeZLBJlWbU-77PIiz5jyRwpFzfK8It5-O1BRToxQ/s1600/carole.jpg" /></a><span lang="PT-BR" style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">O casal Duffy (de quem eu não encontrei fotos) e Carole Wolfe (fundadora do CME)
conversaram comigo por quase uma hora. Perguntaram tudo sobre a pesquisa que
faço na Faculdade de Educação da USP, quiseram saber como era a escola onde eu
trabalhava, contei para eles historinhas de projetos nossos e uma anedota que
adoro sobre transformações que ocorrem em adolescentes num ambiente livre.
Eles, em contrapartida, me deram contatos preciosos (mais contatos!),
falaram-me sobre o que é mais importante na educação Montessori adolescente,
sobre como abordar Educação Cósmica no Fundamental II e me disseram que devo
compartilhar tudo o que descobrir com a pesquisa, por menor que seja, porque o
mundo todo está buscando formas de construir uma educação Montessori ideal para
adolescentes, e tudo o que der para saber pode ajudar muito. Falaram-me também
sobre iniciativas montessorianas em escolas públicas: todos os estados
americanos têm pelo menos uma escola pública e já há iniciativas assim em Porto
Rico. Mas a melhor parte ficou para o final: quem começou todo esse movimento
por Montessori em escolas públicas foi a Celma Perry, que é uma brasileira
expert em Montessori, fundadora do Seton Montessori Institute, em Chicago!
Quanto orgulho senti do meu país nessa hora!<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<span lang="PT-BR" style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh3MBlcoHr3A0I6wdMyE9b7Jo_bGmxtKdaYbF39AEFTMX4NZmhKG94nRinYYD_997k9DziPBSzPUEFfN7mogs4QrhuQLK1fP138bA5H-MbTsQnypt-kV_HCf5dwDEW_-oioFSjfNJbJevc/s1600/161325.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh3MBlcoHr3A0I6wdMyE9b7Jo_bGmxtKdaYbF39AEFTMX4NZmhKG94nRinYYD_997k9DziPBSzPUEFfN7mogs4QrhuQLK1fP138bA5H-MbTsQnypt-kV_HCf5dwDEW_-oioFSjfNJbJevc/s1600/161325.jpg" /></a><span lang="PT-BR" style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Depois do bate papo, os Duffy assinaram os livros que
comprei deles (“Children of the Universe” e “Love of Learning”) e todos me
desejaram muitos e muitos boas sortes! Eu aceitei todos os votos e trago-os
para o Brasil comigo. Que tenhamos muita sorte, porque vamos precisar, se
quisermos fazer de Montessori a porta de entrada para o futuro brilhante que
espera nossas crianças!<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT-BR" style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFKroGa90972M4N7xfqXMDawCORJb9t0IC46OfqV-mkjWMIq71IAh4cJ1nqb2Ab6UAmXHJlHkk1muj8dZFHIHI52U-POaSnB_4JZBUCfAqFTcFF3UdGgh90huJtPIgFaW3iLg63MaTzcs/s1600/5127HN3HG1L._SL500_AA300_.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFKroGa90972M4N7xfqXMDawCORJb9t0IC46OfqV-mkjWMIq71IAh4cJ1nqb2Ab6UAmXHJlHkk1muj8dZFHIHI52U-POaSnB_4JZBUCfAqFTcFF3UdGgh90huJtPIgFaW3iLg63MaTzcs/s200/5127HN3HG1L._SL500_AA300_.jpg" width="200" /></a></div>
<span lang="PT-BR" style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">O próximo artigo que eu publicar aqui já vai ser sobre
educação em casa. Passei tempo demais sem novidades para vocês e já estou me
sentindo culpado. Mas quero pedir uma coisa: espalhem! Espalhem! Quem for bom
de desenho, desenhe campanhas. Quem for bom de contatos, contate pessoas que
podem conhecer Montessori e se apaixonar! Visitando mais gente que trabalha com
isso há 30 ou 40 anos foi possível para mim ver muito nitidamente como é
compensador espalhar Montessori! Vamos juntos, e até o próximo post!<o:p></o:p></span></div>Gabriel Salomãohttp://www.blogger.com/profile/16648688878022932884noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-3910207182406651036.post-28809529680202852442012-07-19T08:12:00.003-07:002012-07-27T16:46:41.331-07:00Minha visita à American Montessori Society<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: right;">
<div style="text-align: left;">
<span style="background-color: white; text-align: justify;">Quanto tempo!</span></div>
</div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Neste mês de julho viajei com um grupo de onze alunos para Nova Iorque. Eles vieram participar de um curso de inglês em New Rochelle, com a Rennert Bilingual, e eu vim tomar conta da garotada. Voltaremos neste sábado, e a estada aqui tem sido muito legal. Eu não conhecia os Estados Unidos e NI realmente tem coisas fantásticas de se ver e para conhecer.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVJ6cJZdz5sa0VF3MXbaDOoMoiqTtIsWsP1MqmROg2FBUgIrhQRciDvpAhCPljATWGAHPnunC5P1m15Ru8LpJfkInRjb_UUeuqIE6uV-IXlePfa9fgPcRVy1VPMzNfUUuk71L6b5e6aDA/s1600/DSCF3805.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVJ6cJZdz5sa0VF3MXbaDOoMoiqTtIsWsP1MqmROg2FBUgIrhQRciDvpAhCPljATWGAHPnunC5P1m15Ru8LpJfkInRjb_UUeuqIE6uV-IXlePfa9fgPcRVy1VPMzNfUUuk71L6b5e6aDA/s320/DSCF3805.JPG" width="320" /></a></div>
Antes de decolar para cá, é claro que eu parei um pouco no Google para descobrir o que havia de montessoriano por estas terras. Minha primeira busca foi pela localização do quartel general da American Montessori Society (AMS), que eu descobri ficar bem no coração de Manhattan. Portanto, enquanto fazia as malas, já pensava que teria de visitá-la! O problema era que eu não sabia em que dia eu teria um tempinho para fazer isso, porque desde que comecei a trabalhar com viagens (em 2009), só recebíamos o calendário de atividades da escola quando chegávamos, e este ano foi igualzinho.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Só em uma terça-feira à noite é que descobri que poderia visitar a AMS na quarta-feira de manhã. Enviei um e-mail em cima da hora e não esperei resposta. Estava lá às 9h00 do dia seguinte. Ninguém sabia muito bem o que fazer quando eu cheguei - nem as secretárias que me receberam e nem eu que fui recebido. Eu sabia que queria conhecer gente, achar material de leitura, quem sabe um poster ou uma camiseta. Mas não sabia quem eu queria conhecer, exatamente, e nem quais materiais eu desejava. Então despejei:</div>
<blockquote class="tr_bq" style="text-align: justify;">
Oi, eu sou um pesquisador de graduação brasileiro que se interessa por Montessori para adolescentes, e eu gostaria de conhecer alguém, ou conversar com quem possa me ajudar em pesquisa. Também, se vocês tiverem materiais, eu adoraria comprá-los. Eu conversei uma vez com a Angela M-, mas não sei se ela fica aqui.</blockquote>
<div style="text-align: justify;">
As moças ficaram mais confusas que eu, e chamaram alguém que pudesse me receber ou me mandar para fora: "Oi, tem um pesquisador do Brasil aqui que quer falar com alguém da AMS". Instantes depois chegou uma mulher muito elegante, de cabelos enrolados e um sorriso que me tranquilizou. Chamou-me para uma sala ao lado e me pediu para contar porque eu estava lá.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Eu havia caminhado um bom tanto, e estava cansado. Some isto à minha alegria de estar na AMS e à minha incerteza sobre o que estava fazendo lá e você terá uma dimensão de como foi confuso meu depoimento. Ela me interrompeu, por generosidade e ofereceu-me "antes de tudo", um copo d'água. Aceitei prontamente, e em seguida aceitei também o segundo copo. Aí contei tudo aquilo que vocês já sabem. Que fui aluno Montessori no Fundamental, que no Médio achava tudo meio bobo, e que agora eu havia decidido fazer algo para mudar um pouquinho as coisas. Por fim, expliquei que pesquiso a aplicação dos princípios Montessori em um Fundamental II montessoriano em São Paulo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCqQ0wVeNn4RrRDsVQb5rXfVFrVzKheSzguwEQtxulMwZ5CN9KcjGbwlBPJAcOq8PBfbi_xxFraouwCo-6qB_bRN93VPuPRDb1bkSztsGyXnX5YrLuB4aMbobLHjaWIIRTGZKSvTkK17U/s1600/251892_477594868917671_2080119279_n.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCqQ0wVeNn4RrRDsVQb5rXfVFrVzKheSzguwEQtxulMwZ5CN9KcjGbwlBPJAcOq8PBfbi_xxFraouwCo-6qB_bRN93VPuPRDb1bkSztsGyXnX5YrLuB4aMbobLHjaWIIRTGZKSvTkK17U/s200/251892_477594868917671_2080119279_n.jpg" width="200" /></a>A pessoa que me recebeu chama-se Marcy Krever, e é a diretora de Marketing e Comunicação da AMS. Ela sugeriu que eu entrasse no acervo deles, de produtos, e pegasse o que me interessasse. Adicionou que poderia levar quantos exemplares quisesse da Montessori Life, gratuitamente, e me deu uma camiseta, um caderno e adesivos também. Eu comprei dois livros, um sobre Educação Cósmica (que vocês sabem que me interessa demais) e outro que é um manifesto pela liberdade da criança.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Além disso, Marcy me deu contatos preciosos no meio montessoriano. Gente que sabe demais sobre Montessori para adolescentes e sobre Montessori em geral. Deu e-mail, nome, e passou um e-mail para algumas pessoas falando sobre mim. Em suma: uma querida no mais alto grau. Deus queira que um dia eu consiga retribuir de alguma forma!</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Um dos contatos que ela me deu foi do Center for Montessori Education (CME) que, adivinhei, ficava bem na cidadezinha onde eu estou com os alunos, New Rochelle. Despedi-me, chorei, sorri, tirei fotos, e chegando na residência estudantil, sentei-me e enviei um e-mail para o CME pedindo uma visita também. Sobre essa eu conto no próximo post!</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Um abraço para todo mundo,</div>
<div style="text-align: justify;">
de Nova Iorque, com uma pilha de livros novos para nós,</div>
<div style="text-align: justify;">
Gabriel</div>Gabriel Salomãohttp://www.blogger.com/profile/16648688878022932884noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3910207182406651036.post-85037132368204663342012-06-10T19:18:00.002-07:002012-06-10T19:23:40.543-07:0010.000<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Queridos leitores,</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">muito obrigado. Hoje (agora), o Lar Montessori acaba de atingir a marca de <b>10.000 visitas</b>. Vocês estão nos tornando a fonte mais confiável sobre <i>Montessori em casa</i> em língua portuguesa.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Nossa meta <b>não</b> é esta. Nós não queremos só ser a melhor fonte, queremos também que as informações que nós sintetizamos, adaptamos e repassamos aqui se transformem em reflexão e prática no <b>seu</b> lar!</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Afinal, todas as crianças merecem um <b>Lar Montessori</b>!</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Abraços cheios de gratidão,</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Gabriel</span></div>Gabriel Salomãohttp://www.blogger.com/profile/16648688878022932884noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-3910207182406651036.post-9664392866248850592012-06-09T19:53:00.001-07:002012-06-16T19:20:41.883-07:00Ordem em Família III: Rotina e Ritual<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjwcwFqbgIipfP-TtAAODb5T7WKl7X9AYHhVfgeVfXh8dv2fixPu-Ty9W27mT_2YdU4HH2OlnAROe41Lg7EfirrUZqzJSeoILUGKVIRrfoPpOTo-6B3TBZrX8hsEeqLg2cAbsIxmi5Ed88/s1600/fox.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjwcwFqbgIipfP-TtAAODb5T7WKl7X9AYHhVfgeVfXh8dv2fixPu-Ty9W27mT_2YdU4HH2OlnAROe41Lg7EfirrUZqzJSeoILUGKVIRrfoPpOTo-6B3TBZrX8hsEeqLg2cAbsIxmi5Ed88/s200/fox.jpg" width="191" /></a><i><span lang="PT-BR" style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<i><i><span lang="PT-BR" style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br /></span></i></i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<i><i><span lang="PT-BR" style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br /></span></i></i></div>
<i>"-Teria sido melhor voltares à mesma hora, disse a
raposa. Se tu vens, por exemplo, às quatro da tarde, desde as três eu começarei
a ser feliz. Quanto mais a hora for chegando, mais eu me sentirei feliz. Às
quatro horas, então, estarei inquieta e agitada: descobrirei o preço da
felicidade! Mas se tu vens a qualquer momento, nunca saberei a hora de preparar
o coração… É preciso ritos." </i><span lang="PT-BR" style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">(Antoine de Saint-Exupéry em <i>O Pequeno
Príncipe</i>)<o:p></o:p></span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT-BR" style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT-BR" style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Jacqueline Cossentino,
pesquisadora de Educação e doutora por Harvard, passou algum tempo pesquisando
uma escola Montessori e percebeu algo interessantíssimo que publicou em um
artigo chamado “Habilidade de Ritualização: Uma visão não-montessoriana do
Método Montessori”. Jaqueline sugeriu que dois itens que fazem parte da ordem
do ambiente montessoriano e a utilização do tempo e o comportamento das
pessoas. É uma visão extremamente valiosa.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT-BR" style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT-BR" style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Montessori
descobriu que uma das tendências da infância é ter afeição à ordem, em todos os
sentidos. Já escrevemos aqui no Lar o quando é importante que o ambiente onde
vive a criança seja muito bem organizado, e nas últimas semanas explicamos como
é importante que a fala dos pais seja clara e precisa. Toda essa organização se
estende para a utilização do tempo com a família e para o comportamento dos
pais.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT-BR" style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT-BR" style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">A
previsibilidade gera um imenso conforto para a criança, pois possibilita a
sensação de certeza e a sensação de domínio sobre a vida e o mundo, que é muito
importante para o desenvolvimento da personalidade, especialmente no que diz
respeito à auto-estima e auto-confiança.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT-BR" style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: justify;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjIA8C5CbamBI4rmi5t9DFzi5iA2nvZrOFQk0LaOupK2KjqCIMTLflJIHP9bHoMnLK1jgQK0RSXPOKoeIQfcTDu_cqKEKzVAIqp-y-TVFBhoJ7PAyJI4OV-v6ij9HJhnY_VjzP3xqOesNo/s1600/Kids'+To-Do+Lists+(7).jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="133" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjIA8C5CbamBI4rmi5t9DFzi5iA2nvZrOFQk0LaOupK2KjqCIMTLflJIHP9bHoMnLK1jgQK0RSXPOKoeIQfcTDu_cqKEKzVAIqp-y-TVFBhoJ7PAyJI4OV-v6ij9HJhnY_VjzP3xqOesNo/s200/Kids'+To-Do+Lists+(7).jpg" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">A utilização de agendas pode ser<br />
uma boa ideia com crianças maiores.</td></tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT-BR" style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">A agenda da
criança precisa ser bastante bem definida, inicialmente pelos pais, a partir da
observação dos horários naturais da criança. É importante permitir que ela
expresse como funciona seu relógio biológico e que a partir dele uma rotina
seja criada. Quando a criança estiver indo para a escola ou fazendo atividades
como ballet ou esportes, torna-se relevante que estas tenham um dia e um
momento também. A brincadeira com os pais, é claro, pode acontecer a qualquer
momento, mas que haja um momento diário de <i>estar
junto</i> ainda que os pais estejam cansados demais para brincar, que seja para
conversar, estar perto, ler uma história. Isso não deve ser acidental nem
incidental, deve ser muito bem programado pelos pais, mesmo que a criança não
tenha acesso à programação. A regularidade a ensinará quando esperar os pais
para algo e quando não, por exemplo, evitando assim a frustração pela ausência
deles.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT-BR" style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjwYSadnR0bFCMqCfaJMfw4VDGq3sKU-3UAnnvrDIyuGUSNhQJWxy4_ORSUo-YFLyWW4Qls0AFbjcNzMaULGCfJcUaC7mcm-AVzp0Y-BOnrlrRvjor9432k60u1EK7OuLSTE8P-Wn364y4/s1600/kidcereal.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjwYSadnR0bFCMqCfaJMfw4VDGq3sKU-3UAnnvrDIyuGUSNhQJWxy4_ORSUo-YFLyWW4Qls0AFbjcNzMaULGCfJcUaC7mcm-AVzp0Y-BOnrlrRvjor9432k60u1EK7OuLSTE8P-Wn364y4/s200/kidcereal.jpg" width="133" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT-BR" style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">A utilização
de rituais também traz a sensação de domínio sobre o mundo (e aliás, é
exatamente para isso que os rituais servem desde tempos imemoriais) e torna
possível à criança organizar suas atitudes diante das diversas ações mais
frequentes de seu dia-a-dia. Desde coisas muito simples, execute as ações com
ele sempre na mesma ordem. Para se trocar, por exemplo, a ordem pode ser
“sapato-meia-calça-cueca/calcinha/fralda-camiseta” ou o contrário, mas faça
sempre do mesmo jeito. Na hora do banho também, ensaboe sempre determinadas
partes do corpo primeiro e outras depois, e enxague na mesma ordem. Ao servir a
comida, procure organizar os pratos em ordens semelhantes sempre, ex:
“salada-prato quente-fruta”. Quando é que se escova os dentes? <b>Como</b> é que se escova os dentes?
Ensine-o a fazê-lo em uma só ordem, para que a sequência seja gravada.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT-BR" style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT-BR" style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">De manhã cedo
como se faz? Levanta-se, lava-se o rosto e coloca-se a roupa? Utilize sempre a
mesma sequência. Para nós, adultos, variar pode ser interessante, mas para a
criança é confuso. Na hora de dormir, coloca-se o pijama primeiro, e depois se
escova os dentes e se deseja boa noite? Antes de dormir o que se faz? Reza-se,
lê-se? Inicialmente parece que é muito para pensar de uma só vez, mas você vai
perceber que na verdade já tende a fazer tudo do mesmo jeito todos os dias, é
mais uma questão de organizar os detalhes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT-BR" style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT-BR" style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Seu filho ou
sua filha terão uma compreensão muito maior da própria vida se puderem contar
como foram seus dias, e isso funciona melhor quando existe uma ordem para suas
ações. Assim, eles perceberão que dominam tudo o que fazem, e que conhecem o
momento de cada afazer, e que sabem exatamente <b>como</b> cada ação de seu dia-a-dia é executada, sem confusão e sem
muitas exceções. Isso tenderá a auxiliar a criança a se conhecer melhor, a
confiar mais em suas capacidades de ação e a construir sua própria liberdade.
Muito boa sorte!<o:p></o:p></span></div>Gabriel Salomãohttp://www.blogger.com/profile/16648688878022932884noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-3910207182406651036.post-14073878914018149032012-05-28T11:32:00.001-07:002012-05-28T11:39:34.654-07:00Ordem em Família II: Prêmios e Castigos<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhu-SCgdF3LIK2TnR2kXUy1o5M_CQ5GRnVEjhZ0ds6DVbANaFjAWFoYb_7edNmYp6OG79EuJ2RwuElizZsjqp1fI70awTEfGRmJwtNDC-jL1Nku-YoRcA8hd9cdo_7VlTDx21U24IFLTrk/s1600/4053166318_bf859d70f9.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="212" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhu-SCgdF3LIK2TnR2kXUy1o5M_CQ5GRnVEjhZ0ds6DVbANaFjAWFoYb_7edNmYp6OG79EuJ2RwuElizZsjqp1fI70awTEfGRmJwtNDC-jL1Nku-YoRcA8hd9cdo_7VlTDx21U24IFLTrk/s320/4053166318_bf859d70f9.jpg" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">O método Montessori, por compreender que a criança é capaz de melhorar pelo prazer de se aperfeiçoar e por reconhecer que o maior prazer do aprendizado está no processo de aprender e não no que foi aprendido, é veementemente contra prêmios e castigos, no entanto, s</span><span style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">ei que este tema é
polêmico, e reforço: a intenção do Lar Montessori não é avaliar a educação que
você dá para sua criança. Nós estamos aqui para ajudar, para transmitir opções
que julgamos interessantes e para contar o que uma das maiores mentes do século
XX sugeriria para nós, do século XXI.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT-BR" style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">O maior prazer que podemos ter é aquele de estarmos
satisfeitos conosco mesmos, de perceberemos que somos capazes de nos comportar
como desejamos. Aliado a este está o talvez ainda superior prazer de aprender.
A alegria de enxergar o mundo melhor do que enxergávamos antes e de, portanto,
dominá-lo mais, só é comparável a alegria de dominarmos a nós mesmos. Desta
forma, devemos nos esforçar ao máximo para que a criança possa sentir, em seu
tempo e sem nenhum tipo de pressão externa, este tipo tão saudável de
bem-estar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT-BR" style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT-BR" style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Montessori conta uma história divertida. Certa vez,
estava em sua sala de aula, em San Lorenzo, quando um senhor entrou na escola,
como visita, para conhecer seu trabalho, já famoso à época. Ele trazia um saco
com doces e bombons que iria dar às crianças. Entregou o primeiro para uma
menininha que havia conseguido, com sucesso, desenvolver uma atividade
complexa: ela deveria somar quantidades menores que dez de forma a chegar em 10
de diversas maneiras. Ela agradeceu pelo bombom, e com ele continuou a
atividade, o utilizando para “bater” nas pecinhas que contava, de forma a
contá-las com mais atenção.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT-BR" style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjlIM4Z0J_zJCWzDlmqWDukTMn6GGbMoz1GEmYueWsVbeV_LzaX-KARdvHaddePt4nRpCyY24Vo-5Z1gO8BB4mGMnZ0cC8QM-U7c3jwtYaN8hd6o4Tt5bN4FBrEYhBddzFSc7nac0PhBpQ/s1600/boy.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjlIM4Z0J_zJCWzDlmqWDukTMn6GGbMoz1GEmYueWsVbeV_LzaX-KARdvHaddePt4nRpCyY24Vo-5Z1gO8BB4mGMnZ0cC8QM-U7c3jwtYaN8hd6o4Tt5bN4FBrEYhBddzFSc7nac0PhBpQ/s320/boy.jpg" width="240" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT-BR" style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Em uma outra situação, um garoto que teve um
comportamento muito bom recebeu uma medalha de metal para pendurar no pescoço.
Deveria ficar com ela sentado a uma cadeira, para servir de exemplo aos
colegas. Um outro rapazinho, não tão bem comportado, veio até ele e lhe
perguntou se podia usar a medalha. Imediatamente ele a tirou do pescoço e, com
um olhar aliviado, voltou ao trabalho.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT-BR" style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT-BR" style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Montessori ainda reforça estes exemplos, explicando
que a sensação de ser parabenizado após um aprendizado é de humilhação. Seria a
mesma sensação de um cientista que, depois de ter descoberto a antimatéria ou a
cura do câncer, recebesse uma medalha e tivesse de ficar sentado como exemplo
para seus colegas. A vocação de um descobridor não é essa, seu prazer é o
trabalho e o conhecimento, e assim é com todas as crianças.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT-BR" style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT-BR" style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Presentear uma criança pelo seu bom comportamento
seria como dar um bombom a um monge que conseguisse manter o silêncio e a
castidade. Seu prêmio é o amadurecimento de sua personalidade, a sua ascenção
espiritual. O único que lhe poderia presentear não está entre nós.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT-BR" style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT-BR" style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Da mesma forma, o castigo não é uma prática saudável.
O castigo reforça o erro, faz a criança pensar sobre o que fez de errado, e o
que fizemos de errado não nos ensina. Ensina-nos, antes, repetir o
comportamento certo, tanto o nosso quanto o alheio. Buscar alternativas dentro
do que sabemos ser correto ou desejável. É sobre isto que devemos meditar, e
não sobre o erro. Quando uma criança é colocada no quarto sem televisão, ou
quando é privada de algum de seus prazeres por ter cometido um erro, existem
dois sentimentos possíveis: o surgimento da raiva e o sentimento de culpa.
Nenhum dos dois é produtivo para o aprendizado.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT-BR" style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT-BR" style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Quando houver um comportamente inadequado, não julgue
a criança, julgue a </span><span style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">ação. Em vez de dizer: “Que menino mal educado você é!” ou
“Que garota mimada você está sendo hoje!”, diga “Seja gentil com sua avó, ela
não gostou do que você disse” ou “Você já pediu coisas demais hoje, não podemos
ter tudo sempre”. Novamente, é claro que de vez em quando perdemos a calma,
exatamente como as crianças. E exatamente como devemos fazer com elas, devemos
evitar a culpa, e procurar a melhora do comportamento.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT-BR" style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Quando a criança for mais velha, vale a pena abordar
as questões pelo lado racional. A partir dos seis ou sete anos, ninguém mais se
satisfaz com “Menino mau!” ou “Bom garoto!” e nenhuma criança aceita que lhe
digamos “Não faça isso” ou “Aja assim, e não daquela forma!”. É necessário, a
partir de então, expor os motivos pelos quais determinadas ações são
interessantes e produtivas e outras atitudes são inapropriadas e incomodam os
que estão à volta.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEghGdoiWgtKZzz-NESMAenPbtSSNiH4Hs7KMp-PtRrhzJKYdxAoziJuMY-G9Fwu0b929KFnj-YP9t9YKcHkdTT9fXzM4E_tc6mzzAS7SzYkQr4IGLfBYtIoN99dG1u6CN0m2ur1U3lB9mk/s1600/Teach-Children-to-Make-Good-Choices.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEghGdoiWgtKZzz-NESMAenPbtSSNiH4Hs7KMp-PtRrhzJKYdxAoziJuMY-G9Fwu0b929KFnj-YP9t9YKcHkdTT9fXzM4E_tc6mzzAS7SzYkQr4IGLfBYtIoN99dG1u6CN0m2ur1U3lB9mk/s320/Teach-Children-to-Make-Good-Choices.jpg" width="320" /></a><span lang="PT-BR" style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT-BR" style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Como conclusão, acho importante ressaltar que
Montessori não evitaria nunca o carinho, a conversa franca e, por que não, o
elogio. Tudo isso pode existir, sim, mas devemos ter em mente que não somos nós
que recompensamos a criança pelo seu amadurecimento pessoal e pelo seu
aprendizado. É ela mesma, sua mente e sua percepção da própria evolução.<o:p></o:p></span></div>Gabriel Salomãohttp://www.blogger.com/profile/16648688878022932884noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-3910207182406651036.post-92213084394587358702012-05-25T10:23:00.003-07:002012-05-25T21:05:20.308-07:00Ordem em Família I - Autoridade<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="PT-BR" style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">O texto abaixo
faz parte de uma sequência de três artigos a serem publicados nas próximas
semanas. Este, primeiro, é sobre <b>autoridade</b>.
O segundo será sobre <b>prêmios e castigos </b>e
o terceiro sobre <b>rotina</b>.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiIR8cfQU2cLil98XmbF3KAFt0RxMWbGGX2PeOUq97Jx6njcjVq8GEF5I343PfMsu-mLwSDNJdq70RvARvfHSHQM83hTY0GIFuja1mYYYWVrmWfxUCKDteaTjAfnou4q1_xB9Uw7X3-Mms/s1600/Roi.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiIR8cfQU2cLil98XmbF3KAFt0RxMWbGGX2PeOUq97Jx6njcjVq8GEF5I343PfMsu-mLwSDNJdq70RvARvfHSHQM83hTY0GIFuja1mYYYWVrmWfxUCKDteaTjAfnou4q1_xB9Uw7X3-Mms/s200/Roi.jpg" width="156" /></a><span lang="PT-BR" style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">__<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="PT-BR" style="color: #073763; font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">“- <i>Se eu ordenasse
que um general voasse de flor em flor como uma borboleta, ou que escrevesse uma
peça de teatro, ou que se tornasse uma gaivota, e se o general não executasse a
ordem que recebeu, qual de nós estaria errado? – O rei perguntou – O general ou
eu?<o:p></o:p></i></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<div style="text-align: justify;">
<i><span lang="PT-BR" style="color: #073763; font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">- Você – respondeu o pequeno príncipe, com firmeza.<o:p></o:p></span></i></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<div style="text-align: justify;">
<i><span lang="PT-BR" style="color: #073763; font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">- Exatamete. Só se deve exigir o que as pessoas podem cumprir. – O rei continuou – A autoridade que é aceita
apoia-se, antes de tudo, na razão. Se você ordenasse a seu povo que se jogasse
no mar, eles se levantariam em revolução. Eu tenho direito de exigir obediência
porque minhas ordens são razoáveis</span></i><span lang="PT-BR" style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span style="color: #073763;">.” – Antoine de Saint Exupéry, em <i>O
Pequeno Príncipe</i>.</span><o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="PT-BR" style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Celma Perry,
uma brasileira que é fundadora do Seton Montessori Institute, em Chicago, conta
que certa vez estava em um consultório médico esperando ser chamada e que na
sala de espera estavam um homem adulto e sua filha. A menina era aluna de
Celma. A criança não parava, corria pela sala, subia nas cadeiras, fazia
barulho. Celma, sabiamente, só observava, o pai estava presente e não era papel
dela interferir, mas aos poucos a professora percebeu que o homem estava
ficando nervoso, e que mais hora menos hora, alguém ia explodir, e alguém ia
cair na choradeira.<o:p></o:p></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span lang="PT-BR" style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhTIGZyw4q7g3aBR_LfJPT5DxitGkun1idjW6qX4LUP33VaF8d3v2LwtV0mJLD9yJeDzGY-EPa7EmCNj2EZBQCj_9RKy8drQLO5RXCynTi1CYX3Mq0FGriz4Ma231abgVvQbqmm2F_1ZLc/s1600/2005_Celma+Perry.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhTIGZyw4q7g3aBR_LfJPT5DxitGkun1idjW6qX4LUP33VaF8d3v2LwtV0mJLD9yJeDzGY-EPa7EmCNj2EZBQCj_9RKy8drQLO5RXCynTi1CYX3Mq0FGriz4Ma231abgVvQbqmm2F_1ZLc/s1600/2005_Celma+Perry.jpg" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Celma Perry, do SMI</td></tr>
</tbody></table>
<span lang="PT-BR" style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Quando o pai
estava a ponto de dar uma bronca na menina, Celma apontando para o tapete cheio
de bolinhas azuis, começou a contá-las: uma, duas, três, quatro... E a menina
então parou, olhou para o tapete, reparou nas bolinhas, e contou-as, por muito
tempo. Celma relaxou, e o pai também, agradecendo à professora da filha pela
ajuda.<o:p></o:p></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span lang="PT-BR" style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="PT-BR" style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">A autoridade
Montessori só é exercida em forma de bronca, em volume alto, em último caso. Se
a criança está correndo risco físico ou fazendo com que mais alguém corra, ou
se está prejudicando o ambiente de alguma maneira, vale tudo. O ideal é conseguir
parar a criança sem a bronca, mas se a ela for necessária, melhor isso do que
um ferimento. A pergunta que sempre fica é: <i>E
depois que parar, eu ensino onde ela errou?<o:p></o:p></i></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span lang="PT-BR" style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><i><br /></i></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="PT-BR" style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Bom, não.
Depois que parar, ensinamos o jeito certo, e não onde estava o erro. Ensinar o
erro é reforçá-lo, é marcá-lo mais profundamente na mente da criança, é fazê-la
aprender o errado, ainda que seja para não fazê-lo. Pais e mães não querem
filhos inativos, apáticos, imóveis. O que desejam é que seus filhos sejam
positivamente ativos, acertadamente animados, que se movimentem gentilmente no
ambiente. Assim, não adianta dizer “Pare!”, “Não faça isso!”, “Não toque aí!”.
Adianta, antes, parar a criança no momento de risco, se ele existir, e então
explicar: “Quando você quiser pegar algo de vidro e for muito grande e pesado,
peça ajuda. Se couber nas suas mãos, pegue com as duas mãos e devagar,
assim...” ou “Em sofás a gente coloca o pé sem sapatos. O tecido é macio,
coloque a mão aqui... Viu? Tire os sapatos e pode subir” ou, ainda sobre o
sofá, “Cuidado, o sofá é fofo, está sentindo? O chão é duro. Caminhar no chão é
melhor do que no sofá, no sofá você pode deitar e sentar de várias maneiras”.<o:p></o:p></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span lang="PT-BR" style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEisBC_JUavJZfEwkJ3D0I47hQg8eRtdmgrTh-ZqvvluFdb7qYNFB52NDwP8vdVe5uNXb4raduIq0dDwR3-8Ch79LXzAAkEfzEr40e9Oqtrg1gIW5mVkLtUgFw-qo0R4llm3p0O2Jl8eylg/s1600/glassdrink.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="132" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEisBC_JUavJZfEwkJ3D0I47hQg8eRtdmgrTh-ZqvvluFdb7qYNFB52NDwP8vdVe5uNXb4raduIq0dDwR3-8Ch79LXzAAkEfzEr40e9Oqtrg1gIW5mVkLtUgFw-qo0R4llm3p0O2Jl8eylg/s200/glassdrink.jpg" width="200" /></a><span lang="PT-BR" style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">É claro que eu
sei que perdemos a calma de vez em quando. Acontece, e não há porque nos culparmos
muito quanto a isso. Somos todos humanos. Pedir desculpas é bom, mas só se a
falha foi grave. Não peça desculpas por qualquer bronca, afinal, pedir
desculpas é reforçar o erro, e às vezes a criança nem lembra mais. Vale a pena
se esforçar, isso sim, por <b>mudar</b> o
comportamento da próxima vez.<o:p></o:p></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span lang="PT-BR" style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="PT-BR" style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Ordens devem
ser dadas sempre como ordens, mas nunca sem gentileza. A criança ainda não tem
pressupostos nem subentendidos, e precisa que tudo lhe seja colocado muito
claramente para que compreenda. Quando algum comportamente for importante, seja
claro: “Quando entrarmos no museu, fale baixo”, ou “Na casa da sua tia, não
pegue nos copos de cristal, ela não gosta”, ou ainda “Vá tomar banho, temos que
estar prontos logo para sair”. Tenha em mente que <i>Só se deve exigir das pessoas o que elas pessoas podem cumprir</i> e
não peça para seu filho tomar banho em cinco minutos se ele invariavelmente
demora quinze. Caso essa rapidez seja necessária, seja ainda mais claro: “Entre
no banho, deixe cair só um pouco de água no seu corpo, passe rápido o sabão e o
shampoo, enxague-se, lave bem as axilas e a genitália e seque-se rápido também,
combinado?” (em Montessori aconselhamos a ciência sempre, e utilizamos os nomes
científicos reais para todas as partes do corpo: pênis, vagina, ânus. No
entanto, caso prefira, não há nenhum problema em se utilizar apelidos
carinhosos em geral).<o:p></o:p></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span lang="PT-BR" style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="PT-BR" style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Ordens e
favores são duas coisas diferentes. A criança pode escolher não fazer favores,
mas não pode escolher não cumprir uma ordem. Por isso, a sua fala precisa
deixar muito claro quando um favor é pedido e quando uma ordem é colocada –
lembre-se, <b>seja sempre, sempre, sempre
gentil</b>. Um favor pode ser colocado como: “Querido, você pode pegar os meus
óculos na mesa, por favor?”, e uma ordem precisa ser colocada como “Querido,
suba, pegue sua mochila e vamos para a escola”. No entanto, tenha em mente:
embora pedir favores, quando são necessários, não seja errado, é sempre muito
bom expressar a sua independência e mostrar que você pode pegar seus óculos,
para que a criança aprenda que pode fazer as coisas dela sozinha, também.<o:p></o:p></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjktYvgjAqc9efRXqZR-o1lMEdKLKTFCCtXnO1Sf8LutaQL3L52Wkto-3ZGvYvILBe2rMme5Rl1CmiFDcuZ47HCb655x2FISkywwQzLw8cgkGHohUqv3YunfJq7_KOwbqniRYUCBhuYRag/s1600/menina-indo-para-aula.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjktYvgjAqc9efRXqZR-o1lMEdKLKTFCCtXnO1Sf8LutaQL3L52Wkto-3ZGvYvILBe2rMme5Rl1CmiFDcuZ47HCb655x2FISkywwQzLw8cgkGHohUqv3YunfJq7_KOwbqniRYUCBhuYRag/s200/menina-indo-para-aula.jpg" width="200" /></a><span lang="PT-BR" style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="PT-BR" style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Mães e pais
com autoridade <b>nunca</b> são mães e pais
autoritários. Repare que a autoridade existe quando a criança compreende o
aduto. Autoritarismo existe quando o filho teme os pais. Aja sempre de forma <b>razoável</b> e procure educar pelo exemplo.
Se você pedir silêncio, mas falar alto, se você pedir ordem, mas for
bagunceiro, se pedir que seu filho leia, mas só assistir TV, esqueça, não há
como ser obedecido. Mas se souber mostrar como se age certo, as chances são de
que mandar quase não seja necessário!<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>Gabriel Salomãohttp://www.blogger.com/profile/16648688878022932884noreply@blogger.com13tag:blogger.com,1999:blog-3910207182406651036.post-44770337180834785132012-04-21T00:17:00.000-07:002012-04-21T00:23:33.651-07:00O que aconteceu com o Lar?<div style="text-align: justify;">
Leitores queridos,</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Opa! O Lar Montessori está amarelo!</div>
<div style="text-align: justify;">
Sim! Ele está amarelo para comemorar a finalização do texto básico do primeiro livreto a sair sob o selo <b><i>Lar Montessori</i></b>!</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiTUddDAB53w9jNKV98WDAUtuUVir-JaSY4CTddgnGk3tu91xzhkwgTRw7bKq0D2scRhmjptPEnoTBRwEXUvPP9I3c2TydWxR-TF5r-iqnCHSJ6n6H3AVbmSBSWpEufEQytQOwYmxy5xtc/s1600/capa1.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiTUddDAB53w9jNKV98WDAUtuUVir-JaSY4CTddgnGk3tu91xzhkwgTRw7bKq0D2scRhmjptPEnoTBRwEXUvPP9I3c2TydWxR-TF5r-iqnCHSJ6n6H3AVbmSBSWpEufEQytQOwYmxy5xtc/s320/capa1.jpg" width="238" /></a>Eu espero que vocês tenham notado a ausência de um novo post na última quinzena, e peço desculpas por isso. Eu vou escrever sobre <b>disciplina</b> na quinzena que vem. Nesta, estou concentrando todos os meus esforços na finalização do "Uma Introdução ao Método Montessori".</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
A ideia desse livrinho é auxiliar pais, mães e professores a dar os primeiros passos no método Montessori, e assim expandir um pouco as fascinantes ideias que discutimos aqui no Lar. Escolas de todo o Brasil receberão este livreto, e ele poderá ser adquirido de alguma forma aqui pelo blog ou baixado no seu computador.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Como vocês sabem, eu não aceito fazer propagandas aqui, nem mesmo as do Google entram (e olha que o Google é o maior exemplo de empresa Montessori no planeta!). Assim, não ganho um centavo com o Lar. Em compensação, ganho a alegria de saber que tantos pais e mães estão felizes com as nossas sugestões.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Como vocês também sabem, produzir um livro custa uma pequena fortuna, por menor que seja o livro. E como vocês suspeitam - espero eu - eu não vim aqui pedir dinheiro. Quero, isto sim, ajuda.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Preciso de leitores outros que possam analisar o texto do livro sob os seguintes aspectos:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
1. Correção gramatical;</div>
<div style="text-align: justify;">
2. Clareza;</div>
<div style="text-align: justify;">
3. Diagramação textual e</div>
<div style="text-align: justify;">
4. Utilidade da informação.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Se você só puder analisar um destes pontos, eu já agradeço bastante. Se puder analisar mais de um, agradeço mais ainda. Quem já tiver alguma experiência com revisão textual e quiser ajudar nisso, seria louvável. Aproveito para dizer que, claro, os nomes daqueles que ajudarem aparecerão na apresentação do livro, com uma mensagem de gratidão.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Se algum de vocês tiver contatos com uma boa gráfica, que produza livros independentes, por favor fale com a pessoa que você conhece. Eu quero distribuir este livrinho por todo o Brasil, e isto também custará dinheiro, então se a produção puder ficar mais barata, eu fico feliz.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Um abraço forte e minha gratidão adiantada,</div>
<div style="text-align: justify;">
Gabriel</div>Gabriel Salomãohttp://www.blogger.com/profile/16648688878022932884noreply@blogger.com12tag:blogger.com,1999:blog-3910207182406651036.post-3794848405017818452012-04-02T00:43:00.002-07:002012-08-29T09:14:20.562-07:00Pequenos Artistas – a criança e a arte em Montessori<br />
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj4ft_B1sL6dVox-HF7vz-AcViLlQm3o2OCkb81sOc63oneZTaPAYHREZ5Rbqr-oNdpmNpsEaz1sXGSoFe_EwK4NhPdD1HAPqQX6uiIJ_5gfnEL9h-QXqB7Pcks3OwPYW-f_6oRgTf7wJc/s1600/Montessori+art.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj4ft_B1sL6dVox-HF7vz-AcViLlQm3o2OCkb81sOc63oneZTaPAYHREZ5Rbqr-oNdpmNpsEaz1sXGSoFe_EwK4NhPdD1HAPqQX6uiIJ_5gfnEL9h-QXqB7Pcks3OwPYW-f_6oRgTf7wJc/s320/Montessori+art.jpg" width="320" /></a></div>
Por meio de suas longas observações, Montessori percebeu que a criança passava por diversos períodos sensíveis. De zero a seis anos, a criança está numa fase de intensa absorção de seu ambiente e ao mesmo tempo se trata de um período durante o qual os sentidos estão à flor da pele, buscando serem educados. Os materiais Montessori para primeira infância trabalham justamente com a ideia de educação sensorial, assim, há séries de materiais que educam os olhos para a discriminação minuciosa de cores e tons, para a identificação de formas geométricas mais e menos semelhantes, para texturas, pesos e tamanhos com gradações de variação, do óbvio ao quase imperceptível.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Crianças de cinco anos já são capazes, por treino voluntário, de identificar notas musicais, formas geométricas as mais variadas, sessenta e quatro tons e cores e são capazes de perceber acuradamente diferenças de tamanho, peso ou textura. Este seria, para Montessori, o início do treino dos sentidos necessário à apreciação artística. Os olhos estariam educados para notar a utilização de cores e formas, os ouvidos para perceber a melodia, as mãos para sentir e para criar, já que há razoável abundância de materiais que treinam o controle motor dos braços, mãos e dedos.<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWytyvp6JFXMij4Q93gmMwNaNcVpsBawDtxKp9fs_48b9AdiE2E8p_Bro205fK6O5rovaN8Bsjeo-QX3oCH-IDrpkPW1qkpSjT5VCr-ucsrihQ6gCfU-OIRPfFF7suxCbocKSXZA2mGjg/s1600/montessori-bedroom-3.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="210" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWytyvp6JFXMij4Q93gmMwNaNcVpsBawDtxKp9fs_48b9AdiE2E8p_Bro205fK6O5rovaN8Bsjeo-QX3oCH-IDrpkPW1qkpSjT5VCr-ucsrihQ6gCfU-OIRPfFF7suxCbocKSXZA2mGjg/s320/montessori-bedroom-3.jpg" width="320" /></a></div>
Estar “educado” aos cinco anos não quer dizer, no entanto, que não se possa tirar prazer da arte antes disso. Nas salas de aula Montessori, e na sua casa pode ser assim também, sempre há uma música tocando. Quase invariavelmente se trata de música clássica, pelo tipo de melodia que não atrapalha a concentração e auxilia a percepção musical da criança. As paredes são decoradas com quadros renomados, para que desde a primeira infância possa-se ter contato com as obras de arte fundamentais da civilização.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
A mobília dos ambientes deve ser muito limpa e muito bem organizada, para que haja menos confusão de estímulos e aquilo que for relevante para os sentidos possa ser absorvido. As cores do ambiente devem ser suaves, embora os quadros possam trazer cores mais fortes. Alguns argumentam que a música poderia atrapalhar a concentração. Estudiosos do tema, no entanto, dizem que pequenos ruídos não só não atrapalham a concentração, como podem auxiliar seu desenvolvimento.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
O quarto de seu filho pode ter belos quadros na parede, e você pode perguntar a ele o que ele vê na gravura, e ao mesmo tempo contar o que se passa na ilustração. Dê os nomes dos quadros e dos pintores, crianças pequenas adoram categorizar coisas mentalmente, e pode ser um atrativo a mais apreender os quadros por pintores ou por seus nomes.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiEI10AKKPt0j6BLAK21ke-HQm29TMajC5jauJ3IVujZ47vxT4hP0X0ixWHLpfHxvP0LGcYpr_JReyI4UIUmx64FSIKaq4IN9aTdXPLXTtt0MCjDh6NHcc0Z7VKTijDFtq0fecYpFR1LK0/s1600/color+tablets.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="208" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiEI10AKKPt0j6BLAK21ke-HQm29TMajC5jauJ3IVujZ47vxT4hP0X0ixWHLpfHxvP0LGcYpr_JReyI4UIUmx64FSIKaq4IN9aTdXPLXTtt0MCjDh6NHcc0Z7VKTijDFtq0fecYpFR1LK0/s320/color+tablets.jpg" width="320" /></a></div>
Se seu filho já aprendeu as cores, você pode perguntar que cores existem no quadro, e permitir que ele aponte onde está cada cor, mas nunca force sua atenção, faça tudo de forma que seu filho seja livre para demonstrar que não quer mais a qualquer momento. A arte deve ser algo agradavelmente absorvido e aprendido, e não uma sequência de lições forçadas que o façam saber todas as datas e os nomes, mas o façam desistir de visitar museus para sempre, sob a alegação de monotonia.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
A produção artística é objeto de intenso debate entre estudiosos montessorianos. Alguns argumentam que o desenho deve ser guiado por exercícios para as mãos, outros dizem que enquanto há exercícios, deve haver também oportunidade para o desenho livre. Maria Montessori sempre foi adepta da espontaneidade infantil, de forma que considerava o desenho livre algo fundamental à sala de crianças pequenas.<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhIpfUEvMP9YHJhyphenhyphenNUeUnrP549sYy_f4mmugHA8_VLRM0yvRyE7apgDXxn-r_y3POMt7rB3yny2DKHN_C-f6fSqPUsUxlqU8WBK7t8fNXis8PuEgy0QvR7CoDjqtCNByBxIgMKzoBh1LR0/s1600/Metal+inset+3-6.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="226" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhIpfUEvMP9YHJhyphenhyphenNUeUnrP549sYy_f4mmugHA8_VLRM0yvRyE7apgDXxn-r_y3POMt7rB3yny2DKHN_C-f6fSqPUsUxlqU8WBK7t8fNXis8PuEgy0QvR7CoDjqtCNByBxIgMKzoBh1LR0/s320/Metal+inset+3-6.jpg" width="320" /></a></div>
Ela percebeu, no entanto, que havia uma melhor desenvolvimento da habilidade manual da criança, e até uma preferência por parte dos pequenos, se inicialmente se permitisse o desenho livre por algum tempo, até serem inseridos os primeiros exercícios de desenho, baseados no contorno de formas geométricas em metal. Em seguida, se ensinaria a traçar linhas retas e a respeitar as bordas, para depois se ensinar a utilização de um mesmo lápis colorido para a produção de diferentes tons de cor e finalmente, depois de a mão se ver educada, se retornaria ao desenho, desta vez baseado em observação, um desenho que partisse da realidade.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Montessori enfatizou também a importância da música e disse que não só deveria haver a possibilidade de todas as crianças aprenderem um instrumento depois de serem educadas para a percepção e leitura musicais, mas que também todos os professores da primeira infância deveriam saber tocar pelo menos um instrumento, para que as crianças pudessem reconhecer as notas para além do som produzido pelo material musical básico, que é composto por sinos de metal que produzem uma escala completa.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzxRwr5yuNUdrhEmFfVln-WnldJtnl6tzs_SDB8U4us02qo591A-2t8u_-AmtIJrRKK4z91Rz1HuaEwTBvlrpB0fUk9rg7M1NDQxYzj8TGYg5V4y7hO1a0RPT2U2qr1dws78v7C9dRK0Y/s1600/Bells+%25285%2529.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzxRwr5yuNUdrhEmFfVln-WnldJtnl6tzs_SDB8U4us02qo591A-2t8u_-AmtIJrRKK4z91Rz1HuaEwTBvlrpB0fUk9rg7M1NDQxYzj8TGYg5V4y7hO1a0RPT2U2qr1dws78v7C9dRK0Y/s200/Bells+%25285%2529.JPG" width="150" /></a></div>
Como sempre, se a criança demonstrar vontade de se desenvolver mais nas áreas ligadas à arte, esta liberdade lhe deve ser dada, e se deve perceber por observação o que é que ela busca, e auxiliá-la por meio de materiais e instrução. Caso seu filho demonstre que gosta de pinturas, procure mostrar a ele livros de mestres da pintura com diversas gravuras, e ensine um ou outro nome mais importante. Dê-lhe pequenas biografias de pintores para ler, para que se inspire, e se o interesse chegar a este ponto, procure um professor de desenho para crianças, que seja ao mesmo tempo libertário e rígido, para que seu filho possa seguir seus interesses e tendências pessoais, mas para que sua mente se sinte desafiada, e não somente propensa a criar rabiscos durante algumas horas todas as semanas.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
O mesmo se dá quanto a instrumentos musicais. Se seu filho demonstra gosto por música, e você percebe bem estar, contentamento ou interesse durante uma boa peça, pergunte a ele se gostaria de aprender a tocar, e ensine-o, ou encontre alguém que possa ensiná-lo. Novamente, pense em um professor que enxergue sua criança como um ser humano, e que o respeite, de forma a permitir a ele a liberdade necessária e exigir dele o esforço que torna tudo mais interessante.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiNA7KFffrqLKoW1nCfoVpBvs7nT_m4F1Q3hNAMEV3gTcAmiCYc_8O_scisULd4jQZMxO9m5viQU51dIkZ-kkPhOTNJ7Y12QXIhds8AA9a0v8Wyno91gyM1uEO3InXTq2Jg6n8PnWiTWrs/s1600/fmm-momandchild.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiNA7KFffrqLKoW1nCfoVpBvs7nT_m4F1Q3hNAMEV3gTcAmiCYc_8O_scisULd4jQZMxO9m5viQU51dIkZ-kkPhOTNJ7Y12QXIhds8AA9a0v8Wyno91gyM1uEO3InXTq2Jg6n8PnWiTWrs/s200/fmm-momandchild.jpg" width="137" /></a></div>
Lembre-se, porém, que seu filho somente passará a cultivar o gosto pela alta arte a partir do momento em que tiver alguém em quem se espelhar. Ele passará muito tempo diante de um quadro se vir que há o que descobrir nele, e só verá isso se seus pais examinarem as obras com atenção e interesse verdadeiros. O mesmo se dará com a música. Pais que escutem música e conversem sobre tendem a cultivar o gosto e a educação musical nos filhos. Idas a museus não devem parecer nunca uma tarefa a cumprir, mas algo tão divertido quanto ir a um cinema ou um parque. Sendo a Literatura uma forma de arte, aproveito para ressaltar que o amor pela leitura tem a mesma fonte: não adianta ler para seu filho. Ele tem de ver que você lê para você também, por prazer e interesse, para que haja sentido ele o fazer sozinho, e não só em dupla com os pais e professores.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Guarde sempre nossos princípios maiores: expor a criança ao estímulo necessário, falar somente o estritamente relevante, e observar sua reação ao objeto, à imagem ou ao som. A partir da reação do seu filho é que você dará o próximo passo, e não por meio de um plano pré-estabelecido de educação artística. A percepção da arte deve partir de dentro dele, e não ser imposta de fora, pois se brotar da própria criança, durará por toda a vida, e será uma inesgotável fonte de interesse, aprendizado e bem-estar. O que mais podemos desejar para um pequeno artista?</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Gabriel Salomãohttp://www.blogger.com/profile/16648688878022932884noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-3910207182406651036.post-69369198172640458862012-03-20T19:00:00.000-07:002012-03-20T19:00:02.592-07:00Dia do blogueiro! (e eu só descobri agora!)Vejam como são as coisas!<br />
<br />
Passei o dia todo vivendo normalmente e descubro só agora, quase deitando a cabeça no travesseiro, que é dia do blogueiro!<br />
Eu sei que mensagens assim pessoais e diretas não são comuns no Lar Montessori. Mas, meus leitores queridos, vocês fizeram o Lar Montessori chegar entre os 100 blogs de Educação mais lidos do Brasil. Vocês fizeram o Lar Montessori ter 5.000 visitas, vocês fizeram o Lar Montessori atingir 100 visitas por dia (é nossa média recentemente). Vocês fizeram o Lar Montessori ficar grande o suficiente para ser lembrado fora do Brasil, e hoje recebemos visitas de países de língua portuguesa pelo mundo todo e o grupo <a href="http://montessorimadmen.com/">Montessori MadMen</a> está nos incentivando a escrever em inglês também!<br />
<br />
Vocês estão comentando bastante e graças às visitas, aos comentários e aos compartilhamentos, estamos ganhando seguidores com frequência!<br />
<br />
Muito obrigado, queridos, muito obrigado de verdade! Escrever para vocês é tudo de bom!<br />
<br />
Agradeço especialmente aos blogs <a href="http://cirandamaterna.blogspot.com.br/">Ciranda Materna</a> e <a href="http://www.segredosdemamae.net/Segredos_de_Mamae/In%C3%ADcio.html">Segredos de Mamãe</a>, que nos citaram e enviaram mais de uma centena de visitantes nos últimos dias.<br />
<br />
Sintam-se abraçados e recebam votos de gratidão a vocês e seus pimpolhos!<br />
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Gabriel<br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEilukjX0j-4aqdhUZ4orb1JVvZHy5242Gw2esH349g9jcqePtnN82_MpsUhC35Q6r5I0T5LkEFmxiFiqRMmeG2tiGZCD4mN7qRwdF2fp9CeFLfa8quStgAeQkvtjU4dOmeTUJ4VoxAEGv0/s1600/conhe%C3%A7amontessori2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="273" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEilukjX0j-4aqdhUZ4orb1JVvZHy5242Gw2esH349g9jcqePtnN82_MpsUhC35Q6r5I0T5LkEFmxiFiqRMmeG2tiGZCD4mN7qRwdF2fp9CeFLfa8quStgAeQkvtjU4dOmeTUJ4VoxAEGv0/s640/conhe%C3%A7amontessori2.jpg" width="640" /></a></div>
<br />Gabriel Salomãohttp://www.blogger.com/profile/16648688878022932884noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-3910207182406651036.post-76348872135978955542012-03-18T10:57:00.003-07:002012-05-25T11:11:47.576-07:00Passeios à Natureza - Amando e Conhecendo o Universo<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Você leva suas crianças a parques? Se sim, parabéns! Se não, tire um tempinho para fazer isso com alguma frequência. O contato com a natureza é fundamental para o desenvolvimento do seu filho. Parques, praças e bosques, assim como praias, oferecem ambientes com muitos estímulos sensoriais para os pequenos, mas de forma suave, sem poluição visual ou sonora.</span><br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhqwCK9OlhyphenhyphennDxigdQlrmvywo2ZULYMqHyzN8cLFHQElWQo2TCXS9areZ2VrM5eK8qD1j-1fojAYkeaBc8Q1YsGC6gd4lxbwedGnYKoD3fhYuT1_Q3iJQ_vaBWW-Bb_Bv0d3yFsn6jnzMc/s1600/borboletas_ameacadas.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhqwCK9OlhyphenhyphennDxigdQlrmvywo2ZULYMqHyzN8cLFHQElWQo2TCXS9areZ2VrM5eK8qD1j-1fojAYkeaBc8Q1YsGC6gd4lxbwedGnYKoD3fhYuT1_Q3iJQ_vaBWW-Bb_Bv0d3yFsn6jnzMc/s200/borboletas_ameacadas.jpg" width="200" /></a><span style="font-family: inherit;"></span>
<span style="font-family: inherit;">O contato com a natureza oferece uma quantidade muito grande de possibilidades e assim desperta a curiosidade a um ponto que a casa dificilmente conseguiria. Um dia no parque pode plantar sementes de curiosidade e questões para uma semana inteira, dependendo da idade da criança (isso é especialmente verdadeiro para a faixa etária de três a seis anos). Esteja preparado para responder a estas questões e voltar à natureza em seguida.</span><br />
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<span style="font-family: inherit;">Quando a criança é muito pequena, é bom ir ao parque de manhã, quando o sol é fraco e ela está bem desperta, assim pode-se sentar na grama, e ela pode brincar um pouquinho com o entorno, mesmo que não possa se aventurar muito longe. Ficar perto de uma árvore é uma boa ideia, já que só um pequeno espaço incluindo a árvore oferece sombra, raizes, tronco (e sua casca), folhas, terra, grama e quem sabe frutos ou flores. Insetos estarão por perto também, não tema todos eles. Pequenos besouros, joaninhas, grilos ou gafanhotos, borboletas e bicos-pau não são arriscados e maravilham qualquer pequeno explorador.</span><br />
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<span style="font-family: inherit;">É claro que é bom evitar abelhas (se as cores que vocês vestirem forem suaves e não houver açúcar nas comidas e bebidas, elas não vão aparecer) e se você não conhecer quais aranhas picam e quais não, espante todas. Mas pare por aí, outros bichinhos são mais uma fonte de conhecimento do mundo do que uma ameaça.</span>
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<span style="font-family: inherit;"><br /></span><br />
<span style="font-family: inherit;">Montessori dizia que não é suficiente amar a criança. É necessário antes conhecer e amar o universo. Ame o universo. Procure se maravilhar com a natureza, assim como seu filho, adote de novo o olhar do explorador, que acha incrível uma folha avermelhada e se surpreende com um pássaro colorido. Mostre essas coisas a ele, não como um professor, mas como alguém que também acha tudo aquilo belo e surpreendente.</span>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgNpy4NRViZFfgA5_jKlj9ITHJ4I-9gtmbJJfZRWSH00IXJWHNH3udW9Em6tgq9-MNkpewy3zEUgXIYhIkr4Po2F5ygWnOqLuHyWEVmHDaFxHP05Zj9-dkCgZKZ9PCIA4YRRYhyphenhyphen-qUjPKs/s1600/552568-child-s-hand-holding-fall-aspen-leaf-with-sparkling-water-drops.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="133" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgNpy4NRViZFfgA5_jKlj9ITHJ4I-9gtmbJJfZRWSH00IXJWHNH3udW9Em6tgq9-MNkpewy3zEUgXIYhIkr4Po2F5ygWnOqLuHyWEVmHDaFxHP05Zj9-dkCgZKZ9PCIA4YRRYhyphenhyphen-qUjPKs/s200/552568-child-s-hand-holding-fall-aspen-leaf-with-sparkling-water-drops.jpg" width="200" /></a></div>
<span style="font-family: inherit;">Permita que a criança passeie, que pare onde mais lhe interessar, que pegue coisas, que se suje um pouco (ou muito, a depender da sua tolerância), que fique muito tempo parada olhando algo que você sequer percebeu que existia ou que simplesmente não olhe para algo que fascinou muito a você. A maneira de pensar e de ver deles são muito diferentes da sua.</span><br />
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<span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></span><br />
<span style="font-family: inherit;">Mostre ao seu filho, nas próximas idas ao parque, como a natureza funciona. De forma descontraida e informal, mostre os ninhos dos passarinhos e explique que são as casas deles, mostre girinos e explique que são os filhotes do sapo, mostre as abelhas e as borboletas nas flores e explique que estão se alimentando e fazendo mel. Com o tempo, explicar a polinização pode ser muito interessante. Sim, você vai ter que estudar muita coisa de novo, mas não vale a pena? Para maravilhar sua criança com a natureza?</span><br />
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<span style="font-family: inherit;">Algumas crianças, especialmente as mais velhas, podem recusar-se a ir ao parque ou ao bosque, dizendo que preferem ir ao shopping, ao parque-de-diversões ou à casa de um amiguinho. Embora nenhum desses passeios seja reprovável em si (não recomendamos o shopping para crianças, é excesso de estímulo), é importante que os pequenos saibam admirar o silêncio, perceber um canto de passarinho e o zumbido de uma mosca ou uma abelha. Só por meio do contato com a natureza é possível amá-la, e só por meio do amor a ela é possível respeitá-la - assim, se você quiser que seu filho saiba preservar o ambiente em que vive, mais um motivo para dar a ele oportunidades de curtir esse mesmo ambiente.</span><br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj1U79tuORVe6LaHB1JU0vjLnnSQmmF9A92twgqxO76E8hbbc_2Ylsta86OEx3KCR4YqXNJBGK_TB26u0wCiTxlPgYiV4-Rqfu_R-y5x1hiZ9QhZliOkVoSNPdiZ-3q5I0aBERqJQ-0IlE/s1600/904FA.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj1U79tuORVe6LaHB1JU0vjLnnSQmmF9A92twgqxO76E8hbbc_2Ylsta86OEx3KCR4YqXNJBGK_TB26u0wCiTxlPgYiV4-Rqfu_R-y5x1hiZ9QhZliOkVoSNPdiZ-3q5I0aBERqJQ-0IlE/s200/904FA.jpg" width="200" /></a><span style="font-family: inherit;"><br /></span><br />
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<span style="font-family: inherit;">As maravilhas e as surpresas da praia são outras, e tão belas quanto as do parque. Quando der, leve seu filho, mesmo muito pequeno, ao mar. Brinquem nas primeiras ondas, molhem-se, façam castelinhos de areia e peguem caranguejinhos e conchas. Tudo isso ensina. Com tudo isso se aprende.</span><br />
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<span style="font-family: inherit;">A textura da areia e as cores dela, o fato de nem sempre o castelo ficar de pé, a dificuldade de pegar um animalzinho que se mexe e o material de que é feito uma concha (assim como o brilho da parte de dentro dela) são aprendizados para a criança pequena. Pode ser que surja uma coleção de conchas, neste caso, tente descobrir os nomes delas e ensine-os ao seu filho. Crianças adoram categorizar coisas e estão em uma excelente idade para adquirir vocabulário, inclusive o científico, que não tem nada de difícil, e assim parece para nós por puro preconceito. Levar a criança um pouquinho mais velha (trës ou quatro anos pelo menos) até aquários pode ser fantástico também. </span><br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhtiNXfghE2vWXlzyjDbdoTGTzCkefYZ_-6znu3mSPqYEWgDqFyFnxf-SdE8TiX9GXZzLOJY6KZo30YOl0Ql4Kv4WFFqtsq3vkeTHJzrK-ogsrMIOJ1wmB1Np_Yv68nhIu8Asyg5BrO7BM/s1600/ceu1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="272" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhtiNXfghE2vWXlzyjDbdoTGTzCkefYZ_-6znu3mSPqYEWgDqFyFnxf-SdE8TiX9GXZzLOJY6KZo30YOl0Ql4Kv4WFFqtsq3vkeTHJzrK-ogsrMIOJ1wmB1Np_Yv68nhIu8Asyg5BrO7BM/s400/ceu1.jpg" width="400" /></a></div>
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<span style="font-family: inherit;">O terceiro fascínio natural a que podemos e devemos expor a criança é o céu. Se houver a possibilidade de uma viagem curta até um local com pouca luminosidade (casas de familiares no interior, ou uma praia menos popular, por exemplo), mostre as estrelas, a Via-Láctea, identifique constelações e dê os nomes e as histórias delas aos pequenos. Amem e conheçam o universo.</span><br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEggciT9Isw5OBoFmpew9vnBX56n4lJuL4UovRdY5WY1B6qRILwaNLYwICaUXbf1DkdHyayA5CJw_nsDfyGkezuo1R2eV78cDm5SUiGl3Hz8X_JxE6sttd-Q_0q0Bse8prQ_bLBHt5x4Wyw/s1600/6550908.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEggciT9Isw5OBoFmpew9vnBX56n4lJuL4UovRdY5WY1B6qRILwaNLYwICaUXbf1DkdHyayA5CJw_nsDfyGkezuo1R2eV78cDm5SUiGl3Hz8X_JxE6sttd-Q_0q0Bse8prQ_bLBHt5x4Wyw/s320/6550908.jpg" width="228" /></a></div>
<span style="font-family: inherit;">Viver no Brasil tem muitas vantagens neste ponto. Nosso país é privilegiado naturalmente e oferece-nos uma abundância inimaginável de biodiversidade. Além disso, nós temos um escritor infantil que mostrou de forma belíssima as belezas e a perfeição da natureza em seus livros. Monteiro Lobato, especialmente em "A Chave do Tamanho", "Reforma da Natureza" e "Viagem ao Céu" mostrou como o mundo natural e o universo podem ser formidáveis. É uma boa ideia ler os livros com seus filhos de quatro a dez anos.</span><br />
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<span style="font-family: inherit;">Quando forem ao parque, tirem fotos! Vai valer a pena mais tarde. E se você quiser, mande para a gente, e publicamos aqui. Envie para gabrielmsalomao@gmail.com contanto como foi o passeio e o que vocês viram de interessante.</span><br />
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<span style="font-family: inherit;">Bom passeio!</span></div>Gabriel Salomãohttp://www.blogger.com/profile/16648688878022932884noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3910207182406651036.post-51572453422079280422012-03-01T18:07:00.002-08:002012-03-01T18:08:44.590-08:00Sorteio!Mamães e papais,<br />
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estou pensando em um sorteio!<br />
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Por enquanto, as possibilidades são:<br />
1. Uma edição encadernada do livro "Introdução ao Método Montessori";<br />
2. Uma edição encadernada do livro "Filhos da Terra", traduzido por mim;<br />
3. Uma cesta dos tesouros com alguns objetos interessantes;<br />
4. Uma visita de meio dia para ajudar a adaptar a casa e conversar sobre o seu filho¹.<br />
<br />
Digam-me qual opção vocês preferem! ;)<br />
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¹Se você morar muito longe, fazemos isso via computador, por vídeo-conferência, gravações da sua casa e fotografias!<br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhmZNv5rEK4xTvMjurB947Ilmkk2fwgCMZdB5OfGspxra8_T_ajUsxQthf_HCwRLjs5S3DIHL6sE2VKAGAYA0bspTICgXirOIc5_6SBka8uf4X_S8BEt-LELDuW0cwIVbxDDV_1qN-wzfA/s1600/Sorteio-sorte.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhmZNv5rEK4xTvMjurB947Ilmkk2fwgCMZdB5OfGspxra8_T_ajUsxQthf_HCwRLjs5S3DIHL6sE2VKAGAYA0bspTICgXirOIc5_6SBka8uf4X_S8BEt-LELDuW0cwIVbxDDV_1qN-wzfA/s320/Sorteio-sorte.jpg" width="320" /></a></div>Gabriel Salomãohttp://www.blogger.com/profile/16648688878022932884noreply@blogger.com10