Depois de visitar a American Montessori Society e
sorrir até sentir cãibras nas bochechas, eu voltei para o Iona College, em New
Rochelle, sabendo que logo alí, a menos de 30 minutos de caminhada do meu
quarto, estava montado um dos melhores centros de treinamento Montessori, para
um curso de formação de professores e diretores de escola.
Mal entrei no meu quarto, liguei o laptop e escrevi
quem eu era, quem me havia indicado o Center for Montessori Education (CME) e
porque exatamente eu gostaria muitíssimo de passar uma manhã lá. A
resposta não me deixar mais contente:
Caro Gabriel, é bom receber sua mensagem. Também enviei seu email para
Biff Maier e Michael e D’Neil Duffy (eles escreveram o livro sobre Educação
Cósmica). Vamos
coordenar uma manhã para você estar conosco. Quando você pode vir? Ansiamos por
encontrá-lo. Marie.
A Marie, que respondeu, é Marie Dugan, que coordena o
CME e já foi presidente da American Montessori Society, além de ter assumido
diversos outros postos lá dentro. Eu não sabia disso quando conversamos, e só
descobri voltando para o Brasil – foi bom. Senti-me mais à vontade e acho que
consegui aprender mais assim, sem o medo do julgamento de alguém com tamanha
experiência. Já o Biff Maier é um pesquisador incrível, que escreveu “Tornando-se
um Educador Cósmico”, um dos melhores textos sobre Educação Cósmica que já li
na vida. O casal Duffy eu não conhecia nem de nome até esse o momento, e vim a
ver quanto tempo perdi quando tomei contato com o livro dos dois, “Children of
the Universe”, um presente para qualquer um que queira montar um currículo de
Educação Cósmica para uma escola Montessori.
Marie Dugan e eu tivemos de trocar vários e-mails até
conseguirmos combinar nossa conversa para quarta-feira de manhã. Não era o
melhor dia para ela – o melhor era terça. Mas era o possível para mim. Na manhã
da terça eu acompanharia meus alunos em uma excursão obrigatória. Acabou, no
entanto, que na manhã da terça eu descobri que a excursão havia sido
transferida para a tarde. Em ordem, o que fiz foi: tomar café da manhã mais
rápido, pedir para o segurança da escola chamar um táxi, conferir se eu tinha
dinheiro trocado, pegar meu caderno e ir. Esqueci, portanto, a câmera, uma
pena. Mas melhor que esquecer o caderno.
Cheguei. Era na Universidade de New Rochelle, que eu
não conhecia. Pedi uma dica para a segurança na porta, e ela me indicou a sala.
Foi quase uma piada quando eu entrei, porque as salas não estavam exatamente em
ordem – ou melhor, elas estavam, mas eu demorei para identificar qual era a ordem. Parecia uma criança
pequena diante da Torre Rosa. Finalmente, consegui encontrar a sala à qual
deveria me encaminhar e descobri que estava havendo uma aula lá dentro. Eu não
queria interromper.
Dei umas olhadinhas pelo vidro, mas eu não sabia qual
daquelas quarenta pessoas era a Marie Dugan, então sentei num baquinho na
frente da porta e decidi que pediria ajuda ao primeiro que fosse ao banheiro.
Por sorte, a primeira a sair da sala foi uma das organizadoras do curso, e
chamou a Marie prontamente para mim. Ela veio, sentou-se ao meu lado, e
conversamos um pouquinho. Eu me apresentei de novo... Acho que nestes dois dias
me apresentei mais vezes que no resto da minha vida todinha. Depois de
conversar um pouquinho comigo, Marie me levou até o casal Duffy. Biff Maier não
estava mais lá, já tinha voltado para casa. Em poucas palavras, os dois são as
pessoas muito competentes mais fofas que eu já conheci!
O casal Duffy (de quem eu não encontrei fotos) e Carole Wolfe (fundadora do CME)
conversaram comigo por quase uma hora. Perguntaram tudo sobre a pesquisa que
faço na Faculdade de Educação da USP, quiseram saber como era a escola onde eu
trabalhava, contei para eles historinhas de projetos nossos e uma anedota que
adoro sobre transformações que ocorrem em adolescentes num ambiente livre.
Eles, em contrapartida, me deram contatos preciosos (mais contatos!),
falaram-me sobre o que é mais importante na educação Montessori adolescente,
sobre como abordar Educação Cósmica no Fundamental II e me disseram que devo
compartilhar tudo o que descobrir com a pesquisa, por menor que seja, porque o
mundo todo está buscando formas de construir uma educação Montessori ideal para
adolescentes, e tudo o que der para saber pode ajudar muito. Falaram-me também
sobre iniciativas montessorianas em escolas públicas: todos os estados
americanos têm pelo menos uma escola pública e já há iniciativas assim em Porto
Rico. Mas a melhor parte ficou para o final: quem começou todo esse movimento
por Montessori em escolas públicas foi a Celma Perry, que é uma brasileira
expert em Montessori, fundadora do Seton Montessori Institute, em Chicago!
Quanto orgulho senti do meu país nessa hora!
Depois do bate papo, os Duffy assinaram os livros que
comprei deles (“Children of the Universe” e “Love of Learning”) e todos me
desejaram muitos e muitos boas sortes! Eu aceitei todos os votos e trago-os
para o Brasil comigo. Que tenhamos muita sorte, porque vamos precisar, se
quisermos fazer de Montessori a porta de entrada para o futuro brilhante que
espera nossas crianças!
